李花

【摘要】一个成材的孩子背后不仅需要一群默默无闻为之辛勤付出的老师，良好的家庭教育、家庭环境更是一个不可缺少的有机组成部分。

【关键词】家庭教育是学校教育的有益补充 二者相辅相成

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0192-01

有些家长往往有这样的想法：只要有了好学校好老师，孩子的教育就高枕无忧。我要说，其实不然。我更赞成这样一种观点：父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育、家庭环境是孩子成长的沃土，而不良的家庭教育、家庭环境则无疑是洪水猛兽，吞噬孩子的心灵，为孩子的健康成长设下重重障碍，举步维艰。

父母良好的言传身教是孩子健康成长的最好的老师。我亲身经历过这样一个小故事，它对我触动很深。班上有一个小男孩经常迟到，个人卫生也不太好，有一个冬天的早晨，天很冷，我已经开始上课了，这个小男孩才气喘吁吁地跑来，问其原因，原来是父母没有叫他起床，我问他父母为啥不叫他，他说，父母在另一个房间睡懒觉，问他吃饭了没有，他说，没顾上。我轻轻拍了拍他的后背，以示安慰，竟然发现这个孩子衣衫单薄，没穿棉衣！试想，一个孩子生活在这样一个懒散、冷漠的家庭环境里，他能成为一个关心别人、奋发向上、热情洋溢的少年吗？家访时，经常有家长向我诉苦，说，我的孩子就知道贪玩，上网、看电视，把学习当成苦差，应付了事，我一点儿办法也没有。我听了以后，往往这样提醒他（她），你工作之余都忙些什么？是否读书看报？都看些什么？得到的回答往往是这样：都这么大岁数了，脑子早不好使了，谁还看书！我经常上网、看电视。当问到定了几份刊物时，有许多家庭往往是一份报纸、一份刊物也没有。有的家长还不注重个人修养，动辄言行粗暴、举止粗鲁，不注意研究孩子各个年龄段的生理、心理特点，不注意研究教育方法，不善于与孩子沟通，久而久之，与孩子之间形成隔膜，孩子的学习成绩不理想，抱怨、指责、打骂，成绩还是下降，继续抱怨、指责、打骂，形成了恶性循环，孩子也破罐破摔。兰州有个女孩子叫杨丽娟，可谓是“职业追星族”，她曾苦追刘德华十余年，不仅荒废了自己的学业，还白白赔上了其老父的一条性命。这个女孩子的做法匪夷所思，令人震惊。“中国新闻网”有一篇文章，题目是《性格决定命运》，这篇文章或许是对杨丽娟悲剧原因的最好的诠释。我把其中的几段话摘录了下来，以期与大家共享。引文如下：

江山易改，秉性难移，其外延就是性格决定了命运。哈佛大学请世界巨富巴菲特和盖茨演讲，学生问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部工效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨对巴菲特的说法表示赞同。

性格是成就一切努力的基础。什么样的性格决定了什么样的行为，什么样的行为又决定了什么样的人生。性格若是坚毅顽强，行动则会百折不挠，人生便会无往不胜；性格若是善良温和，行动则会彬彬有礼，人生便会高尚尊贵；性格若是软弱怯懦，行动则会优柔寡断，人生便会苟且偷安；性格若是孤傲倔强，行动则会刚愎自用，人生便会一败涂地。

对上述几段文字细细咀嚼以后，我们不能不佩服作者的独到见解。试想，如果杨父若能及早发现女儿固执偏激的性格，并采取措施予以疏导，或许会有转圜的余地，也许能避免悲剧的发生。但现在是悔之晚矣。在我国古代，也有许多家庭教育成功的范例。孟子，是我国古代著名的思想家，战国时期儒家代表人物之一。他之所以成功，与他有一位伟大的母亲密不可分。据说孟子幼时丧父，孟子的母亲却十分注重对孟子的教育培养，为了让孟子有一个良好的学习环境，孟子的母亲不辞辛苦，不惜一再搬家，最终让孟子获得了一个良好的学习環境。为了让孟子明白勤学不辍的道理，孟母剪断了织布机上的布。可以说，孟母是我们每一位母亲教子的典范。与孟子的母亲截然不同的是王安石笔下的方仲永的父亲。仲永是天才儿童，五岁就能做诗，但就是这样一个天才儿童，最后的结局却是“泯然众人”，当然，悲剧的主要责任不在仲永，而在他父亲的贪图小利、目光短浅，没有让仲永接受后天的教育。试想，如果仲永的父亲睿智如孟子的母亲，仲永恐怕不会泯灭。岳飞在我们中国，与孟子一样，也是一个家喻户晓的人物，可以被称作“民族英雄”，他的母亲就曾在他的背上深刺“精忠报国”四个大字，且不说这个故事的真伪，但就这个故事流传至今，久传不衰，就知道人们对这种理智的母爱是多么的赞赏。

家庭对孩子的教育要疏堵结合。古代的“大禹治水”，就是“疏”、“堵”结合制服了水的自由与随意流淌，化解了水的危害，造福了沿河流域的人们。家庭对孩子的教育，在学习态度、完成作业、做人等大的原则性方面必须严格要求，无条件服从执行；对孩子的休闲时间、玩乐等孩子的天性方面，该放任的，要适当放任，加以疏导；让孩子既有自由发展的空间，又有正确的发展方向。

一个成材的孩子背后，不仅要有良好的学校教育，良好的家庭教育、家庭环境也功不可没！