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如何在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化

2019-03-22冯尚明

卷宗 2019年8期
关键词:鉴赏力中国传统文化研究

冯尚明

摘 要:中国传统文化以其博大精深的内涵在广阔的领域影响一代又一代的中华儿女。美术教育的发展离不开中国传统文化的滋养,中国传统文化在一定程度上为现代美术教育提供了艺术内容方面的基础。所以在高中美术教育中加强中国传统艺术文化的教育和渗透是非常有必要的。要想真正实现这一教育目的就必须紧抓高中美术教师的基础文化素养,通过提高教师对中国传统艺术文化的认知和理解,来促进高中美术教育的有序发展以及高中学生对中国传统艺术文化的深入理解。

关键词:高中美术教育;中国传统文化;研究;鉴赏力

1 中国传统艺术文化对美术教育的影响

1.1 中国传统艺术对美术教育的影响

中国优秀的传统艺术文化影响深远,它可以在很大程度上为我国现代美术教育提供丰富的艺术资源。通过对中国传统艺术文化的学习也可以丰富高中学生对艺术的体验和审美能力的提高,有助于对他们进行美育的教育。中国传统艺术文化的内涵和外延都是非常广泛的,既包括中国传统的水墨画,也包括传统书法,除此之外工艺美术作品也是中国传统艺术文化的主要内容。无论是专业的美术大师还是传统的民间艺人都可以通过他们对艺术的理解创作出美轮美奂的作品。高中学生加强对中国传统艺术文化的学习可以进一步了解我国历史文化的发展进程,提高他们的艺术审美能力。

1.2 中国传统思想文化对美术教育的影响

中国传统文化内容丰富,对于当今主流文化和艺术发展来讲都有非常大的促进作用。尤其是百家争鸣时期以儒家思想为代表的各派文化思想都对传统艺术的发展起到较大的促进作用。一方面丰富了中国传统艺术和美术教育的内涵,另一方面也增加了人们对于中国传统工艺美术作品的文化理解。高中学生在学习中国传统艺术文化的时候还需要进一步了解中国传统的思想文化,通过文化和艺术的有机结合真正实现对美好事物的深刻理解。在这个过程中进一步增强他们对伟大中国文化的崇拜。

2 提高中国传统文化美术教育的策略

2.1 提高美术教师的传统文化素养

為了更好地在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化的主要内容,就需要从提高美术教师的传统文化素养着手。在具体教师培训的过程中,通过多种形式的艺术教育增加教师对传统艺术文化知识的掌握。在具体练习的环节提高教师传统艺术文化的具体实践能力。只有教师加深对传统文化的理解力和具体应用操作能力才有可能在今后的教学中为高中学生开展丰富多彩的文化美术教育活动。在对美术教师进行培养的过程中,不仅需要教师自身加强学习和艺术修养,而且也需要学校通过物质投入和精神艺术氛围的营造来提高高中美术教师学习中国传统艺术文化的兴趣。除此之外,学校也可以通过吸纳更多的有经验的传统文化艺术教师或者民间艺人来校工作,为学生和教师开展某种传统艺术教学展示,为高中学校教育注入活力。

2.2 充分挖掘中国传统艺术文化的特点

要想进一步增加中国传统艺术文化融入高中美术课堂的效果就必须充分的挖掘中国传统艺术文化的具体特点。通过对中国传统艺术文化特点的详细分析和掌握才能真正实现从思想情感方面对其的理解。作为高中美术教材的编写者来讲,需要深挖中国传统艺术文化的精髓,把这些美轮美奂的作品编入高中美术教科书之中,让艺术文化的精髓来滋养高中学生的内心。学校也需要通过营造良好的校园文化氛围来进一步促进中国传统艺术文化的学习。比如:学校可以在营造校园环境和文化建设的过程中融入更多的中国传统文化元素,大力宣传中国传统的艺术和文化,增加高中学生的视觉体验,让他们能够在日常学习和生活中增加对传统艺术作品的深刻体悟。

2.3 创新教学模式,对现代艺术进行有机结合

新课程改革要求高中教师在具体教学过程中转变传统的教学模式,加强学生对教学模式和内容的体验来进一步促进教学效果的实现。高中美术教师可以通过丰富多彩课堂活动的组织来调动学生对传统艺术文化的感知和学习。在具体授课的过程中教师需要把握重要的教学环节,为学生营造良好的中国传统艺术文化学习氛围,让学生能够在传统文化美的体验中,感受到中国传统艺术文化的魅力和博大精深。

2.4 注重美术实践,加深学生对传统艺术文化的认识

如果在教学的过程中只注重学生对中国传统艺术文化的欣赏而忽视了具体的美术实践,那么就容易造成理论和实践的脱离,影响学生对传统艺术文化的认知。所以美术教师在组织课堂教学的时候,需要为学生提供丰富的美术实践机会,让学生可以真正参与到美术作品创作之中,加深对中国传统美术作品的理解,真正体验到中国传统艺术文化的精髓所在。

2.5 通过组织民间艺术家传授知识或者开展民间公益兴趣班

在高中美术教育中加大中国传统艺术文化方面的教育,除了需要高中美术教师详细安排课堂教学内容之外,学校也可以通过组织一些民间艺术家来学校进行具体艺术知识的宣讲或者文化艺术作品的展览来进一步补充美术课堂教学的内涵。尤其是学校可以利用社团活动这一良好的平台真正开展中国传统艺术文化教育。

3 结束语

中国传统艺术文化是中华文化的思想精髓,所以在其传承过程中需要加强内涵教育。通过丰富多彩的中国传统文化艺术活动来让高中学生对美术教育有一个更深入的理解,并增加学生对中国传统艺术文化的鉴赏能力。

参考文献

[1]惠映清.在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化[J].美术教育研究,2017(16):166.

[2]谭爱枚.如何在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化[J].文化创新比较研究,2017,1(16):28+30.

[3]武金丽.中国传统文化艺术对高中美术教育的启示[J].课程教育研究,2017(17):183-184.

[4]张芮溪.在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化的办法分析[J].美术教育研究,2015(24):158.

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