唐山师范学院

互联网技术的快速发展让信息的传播方式更加多样化，网络也让这个时代发生了改变，学生的思想和价值观变得更加多元化。为了对高校的学生进行正确的思想引导，就需要在网络时代背景下做好学生的思想政治教育工作，帮助学生树立正确的思想，拥有正确的世界观、人生观和价值观。

一、网络对高校学生思想政治教育的影响分析

(一)积极影响

首先，网络技术的运用可以更好地丰富思想政治教育的渠道。在新媒体的运用下，通讯技术平台建立、网络沟通平台建立，这些可以多方面深入做好思想政治教育工作，学生也可以按照自己的情况选择适当的思想教育方式，让思想政治教育在高校更为灵活有效，极大地强化学生自我教育的能力，也让学校的教育教学效果更佳突出。

其次，网络技术丰富了思想政治教育的载体，思想政治教育传统上只能是教师在课堂教育学生，但是在今天网络技术发达的背景下，思想政治教育的载体多种多样，学生可以使用多媒体进行思想政治学习，教师可以使用网络技术做远程教育，引导学生增强自我思想政治教育，不仅可以增强学生的主动性也确立了学生的主体地位，网络技术的产生对传统教学方式有一定的冲击力，师生的地位倾向于平等化，学生对思想政治学科的抵触心理也在下降，其主体地位凸显出来，学习效率和学习质量得到充分的提升。

(二)消极影响

首先，教师队伍不再是思想政治知识的唯一教学来源，思想政治教育来源变得多样化，学生也出现多元化的价值观，网络监管的缺失无法保证网络上出现的都是良性信息，某些暴力或者色情等不良信息的出现会玷污学生纯洁的心灵，某些虚假信息也可能会误导学生。这些都会对学生的价值观和政治素质产生负面影响。

其次，思想政治教育的教学实效受到挑战。在当前的高校中，学生群体是使用网络和信息技术最多的群体，学生运用网络的目的是多种多样的，并且缺乏自我约束能力和保护能力，这样就在很大程度上削弱了思想政治的严肃性，让思想政治教育似乎也变成娱乐性的信息化产物，高校思想政治教育的实效性受到挑战。

二、提高高校学生思想政治教育的对策

(一)建构高校思想政治教育的平台

在高校的思想政治教学过程中，更为关键的是保留传统思想政治教学的优势，取其精华去其糟粕，然后充分使用现代化网络技术辅助思想政治教育，丰富传统课堂教学。例如，教师可以使用手机或者平板电脑等远程终端设备给学生做思想政治和相关的心理辅导，增强学生参与思想政治教育的积极性与热情，减少学生对传统课堂书本学习的依赖性，也增强教育的灵活性。学校和教师要积极地给学生建立起网络平台，如搜寻相关的政治教育优秀资源或者优秀成果，制作成微课视频或者其他的视频方式，将其传到思想政治教育平台上，给学生创造更多的自我学习条件，也让这个板块丰富思想政治教育的资源与形式，网络平台具有互动性功能，学生和教师在上面做交流、互动和沟通，促进师生之间的联系，也能够帮助学生建立起正确的世界观、人生观和价值观。

(二)优化网络思想政治教育内容供给

使用网络做好高校的思想政治教育，这是一个不断发展的过程，需要做出一定的筛选。网络环境多样化，有效地做好监控和选择才能够在思想政治教育中发挥最大的作用。使用网络技术的方法对信息进行筛选，做好多种不良信息的删除和屏蔽，让网络信息在高校思想政治教育中得到全方位的过滤，然后社会和教师做出共同的努力，给学生提供最前沿和最优质的教学内容。使用网络做好大学生的思想政治教育工作还需要站在学生的立场上去考虑与分析问题，争取在其中融入社会热点新闻、时事新闻或者让学生了解更多的国际形势，做好信息的及时发布，引导学生在网络世界中摘取正确的内容，使用学生易于接受和喜欢的方式进行思想政治教育。

(三)强化教师队伍的建设

教师是学生成长路上的领路人。教师自身能力的增强对学生教育以及适应新时期的网络教育具有积极的作用。在教师队伍当中，还需要使用网络技术的新方式增强学生网络技术感知能力，使用学生喜爱的网络语言让教师的思想政治教育工作呈现多种优势，教师努力学习和掌握最新技术，结合思想教育内容和学生的基本情况，让高校思想政治教育的成果更加突出。

综上所述，本文分析了网络对高校学生思想政治教育的影响，并提出了相应的思想政治教育对策。网络是一把双刃剑，对高校思想政治教育带来积极性的同时也带来了挑战，因此教师要利用好其中的优势做好全方位的思想政治教学工作。