丽娜

摘要：词汇衔接是实现语篇连贯的重要手段。将这一理论引入大学英语阅读教学中，能够帮助学生培养语篇意识，提高学生的英语阅读水平。

关键词：词汇衔接; 英语语篇;大学英语阅读理解

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.07.082

1引言

“衔接”是韩礼德系统功能语法的一个重要部分，是构成连贯的篇章的一个重要方法和手段。衔接包括语法的衔接和词汇的衔接两大类。其中词汇衔接在篇章的组织和连贯方面具有重要的作用，吸引了众多学者的研究兴趣。外语教学的一个重要任务就是培养学生的语篇能力，使他们能够从语篇入手，学会分析文章内部各个部分之间的联系，了解作者的写作意图和中心思想。因此，学习词汇衔接理论对二语学习者来说尤为重要，尤其是在提高他们的英语阅读能力方面起着非常重要的作用。

2词汇衔接

篇章并不是词汇的简单组合和堆砌，而是通过词与词之间的语义选择和重组来形成的。作者想要表达的信息以及信息表达的方式都是由词汇衔接的手段得以实现的。国内外学者对词汇衔接的分类有很多种。其中被普遍接受的是韩礼德和哈桑的分类。他们认为词汇衔接的手段可以分为复现和同现。复现包括原词的重复、同义词、上义词和下义词、概括词等。同现也称共现，指的是在语篇中一定量的词汇共同出现的趋势。

3词汇衔接在语篇理解中的作用

语篇是由连续的句子和段落构成的语言整体，其特点是语意连贯、意脉相通。……