任雯

摘要：艺术类职业学校专业门类众多，课程开设与人才培养方案紧密结合，教学的成果，改革的成效都需要从教学评价这一重要环节得以体现。本文着眼于艺术高职校专业课程教学评价体系，针对性地提出教学与评价的实施原则及方法，为提升艺术高职校专业课程教学质量提供了参考和依据。

关键词：艺术高职校   专业课程教学评价   多元化评价

中图分类号：J0-05                  文献标识码：A                    文章编号：1008-3359（2019）03-0120-02

艺术高职校从课程体系上来看是有别于一般职业类学校的，一般的职业学校是指学生获得某种职业所需知识技术技能的学校，其办学目的主要是以培养专业技能型人才为主要，而艺术类专业的职业学校有别于其他的技术型人才培养为主的职业学校，它是培养以艺术为载体的表演、设计、戏曲、影视等综合实用型人才为培养目标的，因此在课程的设置上必须符合艺术类课程的制定规律和要求。检验一套课程体系是否符合人才培养方案的制定，是否符合广大学生专业学习的课程标准，需要有一套科学而严谨的评价系统来验证，从而能够从根本上改善教学手段，提高课程的学习效率。

一、目前艺术类高职校课程评价体系存在的现状与问题

（一）传统课堂教学评价与艺术专业课堂教学评价并没有明显的差异

传统课堂教学重视教学手段和教学方法，教学评价的篇幅和内容还是比较程式化的。教学方法和手段固然重要，但教学评价作为整个教育教学的最后一个环节，对整个教学起着总结和反思的作用。……