文/ 本刊记者 宁翠娟

近日，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作；到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变；经过5-10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

那么，对于纺织服装行业来说，职业教育已经取得哪些成果？如何解读《方案》的目标与具体措施？《方案》的发布将对职业教育带来哪些改变？带着这些问题，本刊记者采访了中国纺织服装教育学会（以下简称“教育学会”）会长倪阳生。倪阳生表示：“《方案》的印发确实挺振奋人心的，可以看出国家对于职业教育的重视程度在不断增加。但是，在具体的实施过程中，我们还有很多的困难要克服，很多的理念要转变，这个任务可谓任重道远。就教育学会而言，人才的培养一直在路上，我们能做到的是尽可能地为学校搭平台，为教师和学生提供机会，也为企业输送更优秀的人才。”

职业教育其实是在做人才的‘胚子’，对于产业发展快于人才培养的现状，我们‘胚子’做的好，一定程度上就能够缓解企业对人才需求的压力。……