（广州市荔湾区图书馆，广东 广州 510360）

创客已经成为了一种文化模式，在社会文化创新发展的土壤中深深烙印。窗口属于一种大众创新模式，其具有普适性与认同性的特征，可以延伸到社会的不同层级以及领域中。图书馆属于一种面向大众服务的模式，对图书馆的创客空间进行空间设计分析，具有一定的实践价值。从深层次的角度来说，图书馆与创客空间具有相同的社会价值，而在传统图书馆的服务理念中其是一种创新的模式，创客空间的合理设计对于图书馆的转型与发展有着积极的推动作用。

一、图书馆与创客空间设计的逻辑与意义

创客空间起源最早起源于2006年的创客坊，这是一种综合用户的实际状况，为用户提供具有针对性的读书心得的交流与知识成果分享的模式。创客运动在我国逐渐形成了中科技企业孵化器管理服务系统。而这种模式也为图书馆的发展带来了全新的路径。基于创新模式为基础改变图书馆的服务模式，可以为客户提供更为优质的服务。可以说，创客空间对于图书馆转型发展有着重要的作用，可以将图书馆发展形成一种聚集性的信息共享空间，为人们的信息交流与沟通提供充足的空间。

创客理念在图书馆中逐渐普及，在图书馆的建设与发展中，要融合发展创客理念，主要就是因为图书馆的核心价值与创客空间的本质契合。创客空间不仅仅是一种为社交空间进行创造与制作的方式，也是一种文化理念与模式。在图书馆中嵌入创客空间的时候，要探究知识以及相关关联的合作以及学习的空间模式，充分地激发以及应用相关创意理念，这也是创造以及传播知识的有效模式，是一种空间共享。

在图书馆的语境之下，创客空间就是一种基于项目为基础进行课外活动的有效场所，通过非正式的学习以及实践解决在实践中需要的技能训练以及相关应用，开发创造性思维的一种活动模式。创客空间符合图书馆的责任，通过创客服务模式可以拓展图书馆的功能与范围，这是一种科学有效的模式。

二、图书馆创客空间规划以及设计策略

（一）空间选址与设计

创客空间设计是一种系统性的工程模式，在实践中要综合图书馆的资源配置，以及空间结构，分析承受度对其系统分析，做到统筹规划，其主要方案有两种：一是拓展新的空间，二是改造现有空间。在不同类型之下的图书馆可以综合自身的战略规划分析，综合具体的方案去制订符合实际状况的设计方案，不同的设计方案要具有不同的特色，并没有标准化的方案进行参考，要综合实际状况系统分析。

在进行选址过程中，要在空旷的地区选址，可以为拓展以及进出等提供充分的空间。将一些自由且闲置的空间作为创客空间的嵌入对象，可以实现创客活动以及图书馆开闭的同步发展，可以构建良好的空间的氛围，充分激发用户的好奇心，增强参与的热情，也可以为监管活动开展提供参考。此种模式对于统筹管理有着严格的要求。

在实践中，此种方案获得了多数实施主体的采纳，可以营造一个活泼的、积极的空间环境与氛围。而参与者也可以自由的聚集，实现合作发展，这样就可以自主灵活地进行装饰，构建空间环境。但是，此种方案具有一定的缺点，在装修过程中会耗费大量的时间，而在空间设计中也要综合场景、电源以及安全防护等相关因素，对其系统分析。

（二）经费预算与管理

在进行创客空间设计过程中，会涉及各种不确定因素，而在经济下行的压力背景中，图书馆在进行创客空间设计过程中，要合理地分析各种因素，做好经费预算与管理，图书馆创客空间要想持续发展，必须要重视此点。在一定程度上来说，创客空间用的设计要综合启动成本、运营成本以及收益等相关因素，其项目要综合空间建造、工具以及相关费用等等。

（三）从客观实际出发循序推进

创客空间作为一种有效的发展模式，创客空间的建设以及服务会推动图书馆的创新发展。创客空间的建设要耗费大量的费用，必须在专业的、高素质的队伍引导之下才可以凸显其价值与作用。加强对创客空间的宣传，让社会公众充分地了解创客空间的地位、价值以及功能等相关内容，基于图书馆的实际状况以及社会的不同需求为基础，循序渐进地开展才可以真正地凸显其价值与作用。对此，图书馆要深入地进行调查分析，学习相关经验，根据实际状况强化规划分析，科学合理地进行创客空间设计分析。

创客空间设计主要方案主要可以划分以下几个流程：第一，构建工具图书馆，此阶段要耗费一定的费用，通过专业的人员与图书馆进行分析，构建专业的方案以及细节。第二，起步阶段，主要就是拓展工具书图书馆的规模，探究与图书馆外的各个主体的有效合作，保障经费的稳定性。第三，实施阶段，创设空间的主要结构模式，进行创客项目的设计，配置完善的、现代化的技术装备，合理规划创客空间，系统设计，重视空间的改进完善。

（四）活动策划与组织

在创客空间中最为关键的就是项目活动的策划与组织，其涉及一些硬件资源、软件设置以及组织管理等不同的领域。综合创客空间的软硬件资源角度分析，缺乏规定的、标准化的采购列表。

图书馆要综合实际的需求以及定位合理引入创客项目，对其进行及时完善与补充。在实践中，最为常见的图书馆创客活动主要就是3D打印、图片加工以及计算机编程、视频剪辑、制作工艺品、数字音乐的录制、3D建模与修补等相关项目活动。图书馆要综合实际状况以及用户需求制定相关活动方案，活动策划要综合用户需求合理设计，根据用户的特征结构以及习惯等相关因素，合理地设计与设计需求吻合的相关活动。其主要如下：

（1）“LC微课”空间与服务设计。“LC微课”空间是一种具有灵活性的多功能的教学实践空间结构模式，主要就是基于Learning Commons空间为主要的切入点，搭建一种培养综合技能的学习共享空间，具有集成化的特征。在此种模式之下可以充分地发掘个人的内在潜力，充分凸显群体优势，是一种提升个人素养的有效模式。

（2）集合资源。根据不同群体的不同需求，明确具体的标准，整合相关资源，通过网络以及传统纸质资源的集合分析，构建系统化的资源系统，为读者提供更全面的信息资源，达到提升资源利用效率的效果。例如，可以将图书与电子资源有效结合，将纸质阅读与电脑终端阅读有效融合，构建一个更为便捷的应用环境。

（3）构建空间。空间的设计就是一种系统化的过程。要综合不同读者的不同需求，合理的设计，要综合具体的设备以及要求合理设计，此种设计没有固定的模式，可以根据读者的具体需求合理设计，利用不同的空间合理设计。

（4）构建兴趣小组。创客空间学习主要的特征就是小组活动，有主题有目的地开展。对此，可以构建兴趣小组，吸引具有相同爱好的成员，在实践中不断丰富教学理念，提升教学技能，在实践中集合思维模式，充分锻炼读者的思维能力，提升综合素养。

（5）配备咨询馆员。咨询馆员是空间功能设计中较为关键的内容，在馆员的参与之下才可以充分地凸显创客空间的而价值与作用。馆员要熟悉各种馆藏，了解专业的技能，具有专业的学科知识，可以组织读者开展各种主体活动，解决读者遇到的各种实际问题。阅读、讨论以及实践中必须要有专业的人员组织、规划与指导，馆员的主要作用就是通过设计不同的环境与方式，加强对读者的吸引，通过咨询团队的方式组织开展阅读活动、实践活动，构建一个一体化的学习空间模式。

（6）开放信息平台，加强实践效果。构建具有开放性的信息平台，发布相关信息内容，可以整合微课资源，进行小组讨论分析，具有拓展服务模式与范围的特征。可以说，在创客模式之下，“LC微课”空间为读者构建一个沟通交流的空间范围，可以将阅读、讨论以及研究等相关资源有效地进行整合，实现了一站式的服务，可以利用“LC微课”进行创客空间实践，充分激发读者的思维模式。在实践活动中，可以组织不同层次、领域的读者探究共同的话题，是一种激发读者思维模式的有效手段。

（五）宣传与推广

创客空间设计中最为关键的就是人为因素，创客空间属于一种众创模式，其具有创新、合作以及共享的特征，人是主要的资源，而不同的人群的知识背景、学历层次等因素也是影响创客空间设计的重要因素。

现阶段，我国多数工作缺乏对创客以及创客空间的了解，这会影响创客空间的设计与运行，对此，要构建一个良好的空间环境，培养公众的创新意识，让其接受创客空间分享、开放以及创新实践的理念，这样才可以为创客空间设计以及相关活动开展奠定基础。

对此，图书馆要重视创客空间的体验教育，重视项目教育以及相关内容的展示活动，要积极宣传创客空间活动的成果与效果。通过网络等发放时积极主动地宣传创客运动以及文化，重视创客文化队伍的建设，获得良好的效果，培养一批高素质、高能力的专业人员，为各项工作开展奠定基础。

（六）提升图书馆员的综合素质能力

图书馆在开始新的服务项目过程中，要重视自身的素质能力，积引进全新的管理设备，综合不同读者的需求，提供专业化、智能化以及碎片化的模式。创客空间主要就是为读者提供辅导以及引领的作用，对此，图书馆员要具备专业的素养以及创造能力，因此，在实践中要提升图书馆员的创新能力，可以在图书馆创客空间设计中，深入实践中探究分析，在实践中熏染，在无形中提升图书馆员的综合素质能力。

三、结束语

在知识经济时代，随着各种技术手段的发展，人们的思想也得到了充分解放，知识信息的创造与加工、传播与应用也逐渐成为经济发展与增长的关键。图书馆与创客空间的有效融合，可以实现图书馆信息资源的系统化、集成化的传播，也可以满足人们的不同需求，为用户的知识学习与应用提供了良好的空间，在整个过程中可以充分地凸显图书馆的社会价值，对于图书馆的转型与升级发展来说有着积极的作用与影响。