□ 林兴锋 邬美珍

浙江省奉化市松岙镇中心小学地处红色革命老区松岙镇，曾涌现出一批敢于拼搏、为国尽忠的革命烈士，他们的故事值得代代传诵，他们的品行值得代代传承，这些丰富的红色资源成为我校德育教育的瑰宝。那么如何有效开发和利用这一德育资源呢？

《平“语”近人——习近平总书记用典》一书中有言：好品行必有好家风。换言之，拥有良好品行的人，其家风必正。一个人德行的成长是要从小培养的，而家庭是最基础的土壤。一位位德行向上的革命先烈，孕育其德行的必是良好的家风，而我们少先队员要继承革命先辈的德行，必先习其根本，从而完善自己的成长土壤，校内外齐力营造好家风，孕育好少年。

一、寻先辈足迹，挖掘 “好家风”

松岙镇作为红色革命教育基地，有卓兰芳、卓凯泽等一批革命烈士，现有的红色教育资源有卓兰芳故居、卓恺泽陵墓两处。跟随着先辈的足迹，探寻 “好家风”，小小少年以走访、搜寻、记录为形式展开学习活动。

（一）充分利用现有的红色资源

在卓兰芳故居中，有关于卓兰芳烈士的生平事迹、成长事件，同时还有与卓兰芳同志一起参与革命的烈士们的事迹。学生们带着相机、纸笔，记录烈士的成长故事，其中着重摘录烈士的家风家训、家规条例等。学生们还观看了《卓兰芳的故事》微电影，在纪录片中，卓兰芳先生的侄女回忆说：“爷爷 （卓兰芳父亲）常挂在嘴边的一句话便是 ‘困难像石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头’，所以，我们家的孩子，从小就不怕困难，遇到困难迎难而上。……