王亦男

世界之大，无奇不有，我们都渴望能够通晓万事，探索各式各样、无穷无尽的知识。殊不知，唯有先将一事啃深钻透，才能将其余万事纳入怀中，得以遍闻多样之学识。

成一事，闻万事之基也。当我们集中精力去深耕一件事时，可从中领悟到如何去学习一种知识，如何将一件事做精做妙，而后才为闻万事提供方法与经验。我们都熟知“达·芬奇画鸡蛋”的故事，在达·芬奇得以将万事万物都绘得惟妙惟肖之前，他先是耐心苦练如何去画一只鸡蛋。当画了成百上千个鸡蛋之后，他终于领悟绘画的技巧，最后才能将万物展现于笔下而栩栩如生。从成一事中探寻学习的真理，再将其运用于闻万事，便可得心应手、高效高质。

闻万事，成一事之锦上之花也。一個人若仅仅满足于某一领域的成就，那是远远不够的。通达多方面知识，可以为我们已成的某一成就更增添光彩，锦上添花。物理奇才爱因斯坦，在物理学界造诣颇深，可他并未就此驻足，而是额外学习了数学与音乐等其他知识，才有了其用数学公式表示的独特的物理学著作与因音乐熏陶而萌发出的伟大物理思想。若没有这些额外的知识补充，没有在多个领域的涉猎，想必爱因斯坦的物理成就也会失色不少。闻万事，而后运用多方面的知识装点所成的“一事”，有如为单调的衣衫染上缤纷的色彩，缀上别样的装饰，然后成为一件惊艳的华衣。

若未成一事，却欲闻万事，则容易在学习的过程中失去方向，不知接下来该做什么，最后只是庸庸碌碌地混迹在每一个圈子里而无所作为，无论哪个圈子都没有自己说话的权力和个人地位，也会因缺少中心而将各类知识学得一团乱。若已成一事却忘闻万事，那么那“一事”则显得单薄乏味，且一个只懂得某一领域的人并不足以在社会上立足。人立于世，必会面临各种各样的问题挑战，若不练就多样技能，将何以应对呢？

故曰：“成一事而后闻万事。”在钻透一件事的基础上，努力通达万事，而切莫止步于“成一事”或只妄想“闻万事”。

首先，从文章标题来看，这位同学在审题上对材料进行了综合把握，从两者关系入手辩证思考“专”与“通”，得出立意：成一事而后闻万事。其次，这位同学能够对自己拟出的标题进行细致的解读，将其内部逻辑关系分解为“成一事，闻万事之基也”“闻万事，成一事之锦上之花也”“切莫只妄想‘闻万事或止步于‘成一事”三个层次。这样一来，行文主体框架就很清晰，并且有逻辑上的推进。此外，这位同学所用的论据均能契合所要论证的论点，只可惜文章在分析时欠缺现实针对性，如果能够结合当下的时代与社会，针对当下人存在的普遍性问题切入分析，文章会更上一层楼。