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跟着电影学写作:动画《鬼妈妈》里的文学表达

2019-03-20

课堂内外(初中版) 2019年2期
关键词:卡洛琳过道虚拟世界

每天的生活简单而重复,我们向往改变,却又不知道如何改变,于是我们在故事中获得满足。无论是小说还是电影,从作者敲下第一个字或是导演拍出第一帧画面开始,就是一场变革,把对现实的重重迷障与庸庸碌碌一一打破。

但,任何一个故事都不是一蹴而就的,无论是小说还是电影,它都经过了人为的精心设计,节奏的快慢,气氛的张弛,人物的美丑,一点一滴,聚沙成塔。

《鬼妈妈》是一部定格惊悚奇幻动画电影,改编自尼尔·盖曼获得雨果奖、星云奖的同名中篇图绘小说。电影曾获得奥斯卡和金球奖最佳动画长片提名。

故事的主角卡洛琳是个充满好奇心的女孩,她在新家里发现了一扇神秘的门,通过那扇门,她进入了一个与现实平行的世界。表面看来,这个世界只是现实世界的镜像复制,这里的爸爸妈妈看起来十分关心自己,与现实中忙碌的父母截然不同,可卡洛琳却觉得哪里不对……通过在镜像世界的冒险经历,她渐渐明白了亲情之爱。

与小说相比,电影在尊重原著的基础上,更加注重渲染惊悚和奇幻的色彩,导演对某些细节的把握甚至超越了小说本身。我们不妨通过几个片段来一起感受导演的独具匠心之处吧。

初次探路

手法:环境烘托 地点:粉色城堡外 人物:卡洛琳、黑猫

烘托本是中国画的一种绘画技法,指的是用水墨或淡的色彩来点染外部轮廓,使得事物鲜明突出。在文学表达中,作者往往不直接勾勒所要描写的对象,而是通过其他事物加以衬托。环境烘托对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情、渲染气氛都有重要作用。

在《鬼妈妈》的原著中,作者开篇就通过环境描写,交代了这个故事发生的背景,为整个作品定下了一种阴沉的基调。

这是一幢很老很老的宅子。屋顶有个阁楼,地底下有个地窖,还有个长满杂草灌木的园子,园子里有几株很老很老的大树。搬到这儿来的第二天,卡洛琳出发探险。

她探索了园子。这是一个很大的园子,园子后面部分是个破旧的网球场。这幢宅子里谁也不打网球,所以球场周围的围栏上面全是坑坑洞洞,球网也差不多全朽了;园子里有一个很老的玫瑰花圃,里面长满乱莲蓬、脏兮兮的玫瑰丛:还有一座假山,全是石头;还有一个蘑菇圈,一圈软塌塌的小蘑菇,要是不小心踩上它们,那种气味别提有多难闻了。

原著中开篇就交代了卡洛琳一家搬到了新的地方居住,通过以上划线的形容词,我们可以看出,这个地方一点也不美好,相反还有些糟糕。

还有一口井。卡洛琳一家人搬进来头一天,斯平克小姐和福斯波尔小姐就反复告诫卡萝兰,说那口井是多么多么危险,千万离它远点儿。所以卡萝兰特意要去调查调查,这样才能好好避开它。

直到第三天,卡洛琳才发现了那口井。在网球场后的一片蒿草丛里,被一簇树挡着。一圈儿砖砌的井栏,都快被草丛遮没了。井口盖着几块木板,免得有谁掉下去。其中一块木板上本来有个节疤,节疤脱落以后成了一个小窟窿。卡洛琳花了一个下午的时间往窟窿里扔石子儿、橡子。扔进去一颗,等着,心里数着数,半天才能听见落进水里的“扑通”一声。

为何要去探查这口井呢?这口井究竟有什么秘密?

动物方面,卡洛琳也做了一番探索。她发现了一只刺猬,一卷蛇蜕(不是真正的蛇),一块模样像癞蛤蟆的石头,一只模样像石头的癞蛤蟆。

还有一只态度非常傲慢的黑猫,蹲在墙头上、树桩上,眼晴盯着卡洛琳,可只要她走过去想跟它玩,它就会哧溜一下,溜多远远的。

小动物也跟这里的环境一样,显得不怎么可爱呢。

关于这段描写,影片中的呈现是这样的:

①色调昏暗,天空灰蒙蒙,一切看上去都毫无生气。一幢孤独的小楼映入眼帘,这就是卡洛琳的新家,虽然叫作“粉色城堡”,但却显得死气沉沉。

②花园是很大,但到处都是枯树枝,喷泉也坏掉了,只剩一潭死水。

③这时,黑猫出现了,它恶作剧捉弄了卡洛琳,卡洛琳警惕地朝着有动静的方向扔了一块石头,十分害怕地跑开了。

与小说不同,电影通过灰暗的色调、沉闷的天气、枯枝与败叶、荒草与乱石,甚至是脏兮兮、眼神闪着蓝光的黑猫来表现一种压抑、紧张的感觉。

进入过道

手法:心理刻画 地点:阴森的过道 人物:卡洛琳

心理刻画是指在文章中,对人物心理状态、精神面貌和心理活动的描写。最常见的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让人物一无遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望,使读者穿透人物外表,看到人物的内心世界。 过道是连接现实世界和虚拟世界的一条通道,在文中反复出现。卡洛琳多次穿过过道,进入虚拟世界,每一次她的心理活动都不同。

打开的房门后面是一条黑黢黢的过道,原来的砖墙连影子都瞧不见,好像从来没有那堵墙似的。过道里传来一股冷飕飕的霉味兒,闻着像一种非常非常老、非常死气沉沉的东西。

卡洛琳提心吊胆地沿着过道向前走,总觉得这个地方十分熟悉。脚下铺着地毯,她自己房间里铺的地毯就是这一种;墙纸也是家里用的那种墙纸;过道墙壁上挂着画,和她家里挂在过道上的画一模一样。

她知道她这是在什么地方:她在她自个儿的房间里。她哪儿都没去。她摇晃着脑袋,糊涂了。 第一次穿过通道,卡洛琳虽有点担心,但却不至于害怕,因为这里的一切显得十分熟悉。

她朝黑洞洞的门里迈出第一步。一股灰尘味儿、潮湿味儿、霉味儿。猫走在她身边。

“为什么?”猫说,但好像并没有多大兴趣。

“因为,”她说,“你害怕一件事,可还是要去做,那才是勇敢。”

蜡烛光把他们的影子映在墙上,奇奇怪怪的影子,摇来晃去。她听见黑暗中有动静,就在她身边,要不就是在她身后。她说不清。不管是什么东西,它好像一路紧紧跟着她。

就在这时,蜡烛灭了。一下子就灭了,好像被谁用手掐灭了似的。有声音,脚在地上蹭着走的声音。嚓啦嚓拉,叭嗒叭嗒。卡洛琳的心怦怦直跳。她伸出一只手……摸到什么细细的、黏糊糊的东西,像蜘蛛网,沾在她的手上脸上。 得知爸爸妈妈被虚拟世界的鬼妈妈绑架了,卡洛琳一边坚定地勇敢地想要去救父母,一边害怕着、恐惧着,心都快跳出来了。

过道里比外面冷,像大热天走进地窖似的。

卡洛琳转身就跑,在这个黑洞洞的过道里能跑多快就跑多快。两手扶着墙,怕不小心摔倒,或者在一片漆黑中走转了向。

感觉是在向上跑。真长啊。卡洛琳觉得,世界上根本不可能有这么长的路。现在,手摸着的墙暖乎乎的,还在向后缩。她这才发现,它摸上去像蒙了一层细细的绒毛。墙动了,像吸了一口气。卡洛琳猛地缩回手。

从那个虚拟的家往外逃离的时候,卡洛琳的内心十分恐惧害怕,她只想快点再决一点。

在影片中,导演则将这种心理刻画寄托于光影的变换,从开始的通道的五彩斑斓衬托卡洛琳内心的小期待,再到灰暗的蜘蛛网反映出卡洛琳的害怕,最后是卡洛琳极度恐惧的心理。

①初次进入过道,导演用绚烂的蓝紫色,表现出卡洛琳内心的期待。

②蜘蛛网——紧张恐怖的气氛一下子就出来了。

③诡异的绿色让人感到害怕,恨不得马上逃离。

虚拟世界

手法:对比描写 地点:另一个家 人物:卡洛琳、鬼妈妈

对比描写是描写技巧之一。描绘两种相异或相反的事物、情况,将其特征鲜明地层示出来,以便互相对照、映衬,分为三种,事物之间的对比、同一事物不同部分不同角度之间的对比、同一事物进程中前后环节的对比。

小说和电影都涉及到后两种对比。首先是虚拟世界中的爸妈与现实世界中的爸妈的对比,其次是现实中的家与虚拟世界中的家的对比,当然还有小主人公卡洛琳前成长的对比。

现实世界

卡洛琳的爸爸停下工作,替大家做晚饭。卡洛琳一脸不高兴,“爸爸,”她说,“你又在按菜谱做菜。”

“韭菜马铃薯浓汤,加上一点香蒿叶和融化的瑞士奶酪。”爸爸承认了。

卡洛琳叹了口气,打开冰箱,拿出放在微波炉里加热后吃的薯条和小披萨饼。

“你明明知道,我不喜欢你按菜谱做的莱。”她对爸爸说。微波炉里,她的晚餐转呀转的,炉门上小小的红色数字不断倒数,最后变成零。

“你尝一尝,说不定喜欢吃呢。”卡洛琳的爸爸说,可她摇摇头。

虚拟世界

这是卡洛琳吃过的最好吃的烤鸡。她的妈妈有时候也做烤鸡,但鸡总是真空包装,要不就是冻鸡,肉干巴巴的,什么滋味都没有。要是换了卡洛琳的爸爸做菜,他会买真正的鸡,可做法稀奇古怪。比如把鸡放在葡萄酒里炖,往鸡肚子里塞李子,要不就是烤之前涂许多面粉。一般说来,卡洛琳碰都不要碰。

在現实世界中,爸爸做的饭总是引不起卡洛琳的丝毫兴趣,而在虚拟世界中,另—对爸爸妈妈满足了卡洛琳。

现实世界

家里的录像卡洛琳全都看过,玩具也玩厌了,她的书也都读过了。她打开电视,一个一个换频道,所有频道里全是穿西装打领带的人说着股市里的事儿,要不就是对话节目。卡洛琳好不容易才找到一个可以看看的。是个讲大自然的节目,已经过了一半,说的是一种叫作保护色的东西。

虚拟世界

这里好玩的东西多极了,她一辈子都没见过:拧上发条就能飞的小天使,在卧室里扑腾着,像吓得到处乱飞的麻雀;彩画书,书一动,上面的画就变来变去,动个不停;小小的恐龙脑袋,她一走过,两排牙齿就会“叭”地一下咬紧。

家中没什么可以玩的玩具,电视节目卡洛琳也能倒背如流,所以无聊的她总想着出门;而虚拟世界中的玩具看着那么有吸引力,都很好玩的样子。

导演运用了不同的色调来区分现实世界和虚拟世界,在细节的把握上,比小说也更加地细腻丰富。

①现实世界中与虚拟世界中的晚饭场景,前者采用了毫无生机的绿色,后者采用了暖色调。

②现实世界中卡洛琳百无聊赖,爸爸让她数有多少扇门窗,她在本子上写下:“12扇漏雨的窗户。”

③虚拟世界的花园很漂亮,另一个爸爸还带着卡洛琳飞上了天。

通过对现实世界与虚拟世界的对比,卡洛琳的冒险经历被生动呈现出来,也写出了她的转变,和对现实世界父母的爱。

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