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文创介入下的科教园区校园文化营造探索
——以扬州南区大学城为例

2019-03-20潘文伟陈秋实

产业与科技论坛 2019年9期
关键词:南区大学城扬州

□潘文伟 陈秋实

一、南区大学城概况

(一)科教园区对城市的影响力。近年来,上海、北京、深圳等一线城市持续高速发展,南京、杭州等新一线城市又进行人才争夺。除了经济和政策因素外,如何扩大自身优势和提升城市影响力是各类城市当前发展所面临的问题。而利用文化品牌来推动城市发展的竞争力,将会是今后许多城市值得借鉴的道路。作为联合国宜居城市,扬州可以选择文化创新方向进行升级发展。

科教园区集若干高校、科研机构及文创产业等多种组织组成的共同体,是研发创新、传播文化的重要载体,有利于与城市发展建立紧密联系。大学城以其自身的校园文化及受众群体,影响了众多外地人对于整个城市的认知。

(二)扬州南区大学城现状。南区大学城位于长江和运河交汇处的扬州南部,融合了周边城郊区域人文田园环境。大学城已建成包括有扬州大学扬子津校区、广陵学院邗江南路校区、南邮通达学院、扬州工业职业技术学院、江苏旅游职业学院等多所院校。调查显示,南区大学城总学生数约6万多人,包括建筑、传媒广播、视觉艺术、环境艺术、服饰设计、工艺美术、表演艺术、软件和计算机服务等方面的众多创意专业。但在该区域校园文化营造方面目前尚处于起步阶段,很多地方存在不足,有待进一步完善和发展。

二、校园营造与文化创意设计

(一)大学城的文化创意。在国内外有许多著名的大学城建设成功案例,校园文化也得到了很大的发展。处于信息时代的大学城本就是多元化且具有活力的综合型社区。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的学习方式已不再适应现代大学的学习。大学城也不再是单一的学习场所,而是服务社会、推动社会发展进步的一员。

校园营造和文创结合是共享融合的关系。大学城引入文化创意观念加大了学校与城市的互动,聚集学校优质资源,提升城市魅力,丰富了学生的校园生活,吸引和培养创新人才。

(二)文创产品研发和街区建设。许多世界一流高校校园拥有自己的校园文化创意礼品市集,其中商品特色鲜明、品类丰富,从日常生活学习用品到各种旅游纪念品应有尽有,满足了各方消费群体的需求[1]。年轻的创意思维方式,大学生们在文化创意产品设计过程中体现出来的青春活力,颇受市场好评,文化创意产品的形式也更加丰富。

(三)大学城文化空间体验。科教园区在空间上缩短了城市与学校的距离,大学校园更加集中,让更多人才聚集。这种空间上的聚集带来了文化资源的共享。资源汇聚也带动了周边经济的发展,促进相关产业的建设,有助于树立大学城整体品牌形象,对提升城市竞争力进行有效的补充。国内像清华、北大每年都吸引着一批批游客的到来。这些人群分类有:中小学生、社会人员、退休人员、学校校友等。通过体验独具特色的校园文化,融入校园生活之中,是以旅游为目的地进行文化资源开发与利用的一种模式[2]。

三、南区大学城校园营造存在的问题

(一)文创形象模糊,对校园文化营造滋养不足。大学城既要体现出所在城市的特色和精神,又要融入每个高校自己的校园精神。据调查南区大学城校园文创产品的开发仍处于探索发展阶段,缺乏对文化元素的深化加工,产品工艺低下。文创类产品的自身价值难以体现,更无从谈起让学生了解校园文化内涵。

(二)校园文创产品单一。现阶段文创产品结构比较单一,主要都是一些明信片、书签、徽章、U盘等纪念品。而学生群体大多愿意选择文创产品作为礼物,他们希望设计风格有辨识度,在有功能需求的同时更能给予认同感,单一的样式不能带动购买欲。

(三)需求对象不明确,展示平台缺乏。大学城文创项目可以给校园营造带来深层次的影响。一方面文化创意产品需要有一定文化修养的人群才会对其附加值进行买单,正是因为这个特点,青年大学生成为了参与文化创意产品的主要群体。另一方面没有一个集中的展示平台,很多人不知道去何处体验文创产品也是现阶段的一个问题。

四、构建南区大学城校园文创聚集区

(一)整合校园文化符号,打造特色校园文创。在扬州,有着属于自己特色的历史文化。在南区大学城,又有着特定的校园文化内涵和符合学生生活的行为。文创样式可以被抄袭,但产品本身所表达出来的文化内涵却是不能被模仿。对南区大学城文化性格产生重要影响的除了运河水文化,还有园林文化的渗透。校园内随处可见的园林景观,显露着一丝丝书生气息。对校园文化元素的梳理,建立合理的思维导图,对接下来大学城文化创意产品的具体设计过程起重要指引作用。

(二)创新文创产品形式,加强体验互动。大学城的文艺活动比较多,有“校园文化节”、“社团会演”、“校园美食节”等。还有包罗万象的书法、文学、艺术的社团活动、名家名师的学术报告和讲座、艺术相关专业的展览构成了扬州南部大学城的文化内核资源。各校区应利用好这些资源,进行文创开发,提升文创产品设计形式与提高学生生活品质、崇尚生活美学的思想。同时,鼓励跨专业合作,重视创意思维的培养,针对学生开设创意思维课程和开展学术活动,开放相关文创项目实训室,实现文创的大众化、市场化。

(三)建设完善的校园文化创意街,附带文创产业APP。虽说酒香不怕巷子深,但没有一个好的展示平台依旧会影响文化传播。中国青年报社社会调查中心调查显示,47.8%的受访者浏览过网上销售的文创产品,47.8%的受访者在景点了解过文创产品[3]。扬州南区大学拥有着自然环境和人文环境的优势,如将来建设区块式文创街区,将给大学生创作和展示文化创意提供平台,并多区域协同旅游发展共同前行。把各大院校的图文资讯中心和具有现代舒适的城市书屋相互结合,令人流连忘返。文创街区内可举办画展、影展、学生创意作品展、音乐会等丰富的文艺活动。同时,设计制作校园导向和文创产品展示APP,给街区内产出的每件文创产品都备注创作经历,让人了解其本身的文化价值。

目前,扬州市政府正在加大南区规划建设投入,未来的南区大学城将会吸引更多的优秀人才。只有做到了校园营造人文化、文创教育普及化、文艺活动多元化、资源利用公众化,才能打造出一个全新概念的文创校园。

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