李文娟 西安科技大学

高校图书馆建设和发展需要与学校的建设和发展相适应，其水平是学校整体水平的重要衡量指标。图书馆能够为本科院校的教学带来必要的文献资源保障，为了保证更加符合高校的教学需求和改革目标，高校需要强化图书馆的多方面工作建设，尤其是文献资源建设工作。图书馆文献资源的工作建设是为在校师生和人员提供服务的重要支持和保障，其发展将对学校的学科建设、教学科研以及人才培养工作有着直接影响。根据高校本科教学工作的总体大纲和具体要求，近年来图书馆正在充分结合自身实际，认真贯彻校园图书馆管理方针和梳理问题，明确整改方向，强化科学管理，全面总结工作并创新工作思路，积极构建适应高校教学科研和学科发展的信息服务体系，努力进一步提升图书馆整体的文献资源建设水平，为本科教学质量和教学工作水平的提高起到积极的促进作用。

一、当前图书馆文献资源建设在本科教学中存在的问题

(一)文献资源工作忽视质量水平建设

对本科科研教学以及高校办学情况的重要评估标准之一便在于图书馆文献资源水平，其质量水平为院校的科研学术和教学发展带来深远影响。教育部和有关部门下发的相关文件与政策对高校图书馆文献资源建设有着许多硬性指标和要求，而大多数基础文献资源薄弱的本科院校仍缺乏一定的硬性条件，甚至在文献资源建设过程中，以发动在校人员进行图书捐赠和突击采购的形式，冲击图书资源数量评估达标，然而这样导致多数图书文献都与学校学科建设和未来专业发展不够匹配，最终影响本科教学发展。

(二)新增专业学科过多带来的资源建设滞后

由于近年来高等教育的快速改革和发展，许多本科院校专业学科正不断进行优化调整，然而其增加的新兴专业学科也为图书馆的文献资源管理和发展带来了很多新问题。事实上，许多高校的图书馆管理和购置经费有限，导致其很难按照学科教学和科研实践的实际需求去有针对性地添置教学所需的各类文献资源，再加上原本能满足不同专业学科需求的图书馆文献资源相对较少，最终就造成新兴专业学科方面的文献资源更加匮乏，管理也出现断层。同时，随着学生培养层次水平的提高，对学科文献质量的要求也越来越高，然而着一系列问题导致现有文献资源难以适应本科院系科研教学的需求，从而影响高校学科建设的发展。

二、以本科教学为中心加强图书馆文献资源建设的具体途径

(一)平衡图书馆文献资源建设的数量和质量

衡量高校图书馆建设水平的标准之一就在于图书馆文献资源的质量和数量，高校图书馆丰富的文献资源能够为在校教师和学生提供最优质的知识服务。因此，图书馆文献资源建设的核心工作就在于如何提高和挖掘文献资源的使用价值。高校要切实根据自身的发展需求、办学特点、专业学科发展方向以及科研实践需求等来有效提升图书馆的文献资源购置质量和水平，同时还要结合原先独有的藏书体系、馆藏形式和文献分布等来进行管理建设，以充分避免受到各种不良人为因素的影响，更不能一昧追求文献资源的收藏数量而忽视资源的收藏质量与价值。

此外，对于已有的图书馆文献资源结构要尽量优化，确保其科学性和合理性，避免无节制地大量采购图书的复本量，严格把控收藏图书文献的质量和品质；另一方面图书馆也需要按照实际教学需求来发展多元化采购，并充分利用网络上其他与教学相关且有价值的文献资源来强化自身的文献管理工作，从而为师生提供更高效更便捷的文献资源服务。

(二)提供多元化选择，强化新兴学科专业的文献资源建设

当前新兴专业学科不断增多，图书馆需要客观地顺应发展趋势，围绕自身院校新专业设置、学科建设和科研实践的需求，不断提升文献资源的建设水平。首先，新兴学科和专业往往是根据经济社会和科学技术发展而来的，具有一定的规律性和可预测性，本科院校图书馆预先根据当地的经济社会发展趋势，分析有关专业文献的信息，有计划和方案地预先采购可能要申办的新专业的文献资源，以确保拥有充足的文献资源支持新学科的教学和科研需求。

其次，本科院校图书馆应当以文献多元化和多样性来确保教学工作的顺利进行，不仅要保证馆内有充足的中外文图书、期刊、报纸等纸质文献资源，还要重视图书馆的现代化建设，构建以校园网为基础的图书馆自动化办公系统，以确保相应的数据库可以随时被检索和使用，从而为院校新兴学科专业的师生提供便利的文献资源查找服务；对于特殊且边缘性较强的专业学科，也要进行充分考虑，通过主题纲目的形式提高采购率，以不断丰富馆藏文献资源的种类，最终保证图书馆文献资源建设水平的不断提高和本科院校教学质量的提升。

三、结束语

综上所述，本科院校图书馆应当紧随高校学科建设发展和专业设置需要，构建具有自身院校特色、专业特色以及学科特色的文献资源建设体系，充分发挥图书馆的资源收集与服务功能，最大限度地满足教师、学生的科研教学和学科学习需求，从而为高校教学科研和文献资源建设的可持续发展做出应有贡献。