黄灵平

从毕业到现在，笔者从事教师职业已经有3年多。在此期间每年都担任班主任。中学阶段是人生过程中一个极其特殊的阶段。中学生有很强的叛逆心理，身心发育又尚不成熟，认知能力有限，而自我意识又很强烈，因此对班级管理者有很强的挑战性。由于学校的特殊性质，笔者从高一担任班主任起，大部分时間是陪伴他们一起成长的，在相处的过程中，遇到的事情也越来越多。现在，谈一些对班级管理个人的看法。

集体荣誉感亟待加强

现在的中职生很大一部分都是独生子女，从小享受着长辈的溺爱，过着衣来伸手、饭来张口的生活，所以很难养成与人分享、与人合作的生活习惯，往往以自我为中心，团队意识较差，缺乏集体荣誉感。而中职生的自我意识又很强，想法又不成熟，由于从小就缺乏与人交流合作的经验，所以往往缺乏与人沟通的能力。在他们遇到困难时，往往第一想法就是自己去解决，而不是去找班主任或其他同学沟通，处理问题也自然而然地从自己的角度出发，对班级管理工作就会缺乏主人翁意识，配合程度低。往往等班主任了解情况时，小事可能已经变成大事了。

无处不在的网络时代

回想自己中学时代，陪伴自己的是书籍，最多也就是偶尔看会儿电视。而现在的中学生，放假陪他们最长时间的不是父母，不是书籍，而是一部小小的手机。虚拟的网络世界对学生的世界观、人生观、价值观的形成带来很大的冲击——各种负面新闻深藏在其中，稍有不慎就会爆发出来，处理事情太冲动。……