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面对求爱信怎样说“不”

2019-03-18马志国

青春期健康·家庭版 2019年1期
关键词:爱河咨询室异性

马志国

这一天,正好轮到我在学校的心理咨询室值班。晚自习铃声响过,一个高高大大的男孩悄悄地来到了心理咨询室。

我请男孩坐下来:“这么晚了,有什么事吗?”

男孩还没有开口说话脸就红了起来:“马老师,我遇到了一个难题,我……我……”

“不要紧张,也不用不好意思,现在就你和我两个人,你的心事我会帮你保密的。”我力图让他自然一些。

“一个女孩喜欢我。”男孩憋足了勇气终于吐出了一句话。

“这是很好的事情呀,老师该向你表示祝贺呢。”我笑着说,并无取笑之意,而是为了调节一下气氛,再说,青少年时期本来就到了情窦初开的年纪。

“不是的老师,我不同意,我没有那个意思。”听了我的话,男孩丢掉了羞涩,“我不知道她是如何喜欢上我的,最初的时候,那个女孩写了一封信给我,表达了喜欢我的意思。但是我根本就没想过在这个年纪谈恋爱,就没有回答她。后来她又三番两次地写信给我,我真的不知道该怎样跟她当面说,于是就给她写了一封回信,明确地表示了我的想法。写好后我把那封信压在了课桌里面的一个本子里,准备找个适当的机会送给她。可是没想到第二天晚自习的课间,她发现了那封信……她哭了,哭得很伤心……您说,我要不要向她解释,我该怎么办呢?”

面对男孩的发问,我真的有几分欣慰。在有些人包括一些老师和家长的眼里,孩子在与异性同学交往的时候,面对初恋之情,一点儿也不会拒绝或根本没想过拒绝,以为孩子只会盲目地跳进“爱河”。但事实上并非如此,在我接待的来访学生中,那些涉足“爱河”的少男少女几乎都想从“爱河”里挣脱出来,不想过早地摘取爱的花朵,所以他们都会主动地前来寻求帮助。而且,即使是那些看似沉溺“爱河”的少男少女,其实有很多也是身不由己,不知道怎样才能不被“爱河”所淹溺,不知道向谁求助。

现实生活中,老师和家长对孩子的异性交往非常敏感,责难有余,指导不足。致使异性交往这个最需要老师和家长指导的问题,却成了孩子最怕老师和家长知道的问题。于是,有些孩子得到了偶然的帮助跳出了“爱河”,有些孩子没有得到适当的帮助,虽然不甘沉溺却又身不由己地在“爱河”中淹溺了自己的学业和青春。可以这样说,孩子们面对初恋之情,他们往往不是不想说“不”,而是不会说“不”。有时候,成人一个小小的点拨,就会让他们找到告别“爱河”的路径。

想到此我说:“她哭了是情理之中的事。”而后话锋一转问男孩,“你喜欢她吗?或者说你向她表示了你的这种感情吗?如果‘不是,那么女孩的哭就没有你的责任。”

“肯定‘不是。”男孩一脸的诚恳。

情窦初开的少男少女,当遇到异性递来的“求爱信”时,最要紧的是自己要保持理智,要明白这个阶段的好感并不是真正的“丘比特之箭”,对方还不具有成熟的爱情所具有的那份责任感,而只是本能的异性吸引的暂时表现,因为这个年纪还不会懂得爱的真正含义,更没有能力去承担爱的义务。所以,对方写信的动力可以说是来自性发育时的性意识萌动,可能是昙花一现,转瞬即逝,也可能保持良久,但这也不过是一种逆反心理而已。

男孩这种情况,如果想拒绝,对策不外如下三种:一是若无其事。写信的人很可能是一时冲动,如果急于回信,對方可能会误以为你也有意,可能会继续给你写信。因此,不妨装作若无其事的样子与其正常交往,既不过分疏远和回避,也不过分热情和亲近,要落落大方,不卑不亢。这样,对方意识到你无意于她,就会“知难而退”了。二是直接谈话。直接表明自己的观点,在婉言回绝的同时,要明确表示,会珍惜双方的友谊,可以继续保持同学之间的正常关系。要向对方保证,自己会保守秘密,不会将此事告诉别人。总之,回绝的态度要坚决,方式要恰当,语气要温和。三是求助他人。求助于合适的老师或同学,来表明拒绝的态度。

沟通了上面的意思,我说:“这样的问题,你不用解释,也没办法解释。任何解释都会使问题变得更加麻烦。只要你态度明确毫不含糊地说‘不,就是对她对你最好的负责任的表现,相信女孩会很快地调整好自己的情绪。当然,如果‘是,就另当别论了。”

男孩再次表态:“肯定‘不是。我就是不知道怎样说‘不,才想找您咨询,听您分析后,我顿时豁然开朗了。”男孩微笑着向我告别。

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