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例谈一般疑问句和否定句的教学方法

2019-03-18邓银香

考试周刊 2019年25期
关键词:否定句方法研究

摘 要:一般疑问句和否定句是两个重点句型。不少学生对这两个句型根本就学不会,也听不懂。我通过多年的经验和自己对教材的理解,摸索出一实用方法,让学生可以轻松学好这两个句型。

关键词:一般疑问句;否定句;研究;方法

一、 引言

当前小学英语教学注重听、说、读、写的能力,强调少讲语法。部分学生对这两个句型觉得听不懂,学不会。为此,老师必须精心备课和组织教案,深入浅出实施教学,让学生能抓住要领、重点和难点,让学生能轻松学好这两个句型。如何让学生更好地掌握这两个句型呢?我通过多年的教学实践经验和体会,在教学中摸索出一套教学这两个句型的方法。

二、 一般疑问句的定义和结构式

(一) 一般疑问句

它指回答是(YES)或者否(NO)的问句。

(二) 结构式(两种)

(1)当句子中有be(is、are)动词和情态动词(can,should等)直接把be動词和情态动词放句首,并大写,其余照写。(2)当句子中没有be动词和情态动词时,就要借助动词(do,does,did)放句首,动词变回原形。我将其归纳口诀为:是,情,助,移向前,主语其后把身安,一般,现在,与过去,do,does,did,添在前,再改动词为原形,最后问号点。

(三) 具体运用

第一:看结构式。

1. Be/Can+主语+其他?

例:a. She is a teacher. / Is she a teacher? b. He can sing songs. / Can he sing songs?分析:a句有be 动词is,直接把is提前放句首,并大写,其余不变照写,句点变成问号。b句中有情态动词can,直接照公式把can放句首,并大写,其余不变照写,句点变成问号。

2. Do/Does/+主语+其他? 例如:a. I like pizza. / Do you like pizza? b. She likes sports. / Does she like sports? 分析:句子中没有 be(is,are)动词和情动态词(can),就借do或does放句首,当主语是第三人称单数 she,he,it,×××时,就用does开头,动词要变回原形,其余用do。

第二:看句子的时态和人称选用助动do,does,did。

1. 一般现在时没有be动词和情动态词,就用do或does放句首,主语是第三人称单数she,he,it,×××,用does开头,其余用do。如:I like pizza. /Do you like pizza?

Amy often does homework. /Does Amy often do homework?

2. 过去时没有be动词,就用did放句首,它没有人称和数的变化。如:I saw a film yesterday. /He played football yesterday.句子是过去时态,没有be动词,就借did放句首,动词变回原形。Did you see a film yesterday? /Did he play football yesterday?

第三:特殊变化:I am 变 Are you。Some变 any。My变your。

如:①I am a teacher. ②There are some books on the desk.由于①句子有I am 所以变为Are you a teacher? 因为②句有some,所以改一般疑问句some变为any :Are there any books on the desk?

三、 否定句的定义

1. 否定句是含有否定词(not)等表达否定意思的句子。

2. 结构式(两种):第一种:句子中有情态动词(can)和be动词(am,is,are,was,were)助动词will(would)shall(should)直接在它们后面加not构成否定句。即句子结构公式:主语+can+not/am+not/is +not/are +not/ was+not/were+not/will+not/would+not/shall+not/should+not+其他.

如:I can dance. /I cannot dance.分析:句子有can,直接在can后加not. She was a teacher 5 years ago . /She was not a teacher 5 years ago. 分析句子有was,直接在was后加not.

第二种:句子中没有情态动词(can)和be动词(am,is,are,was,were)助动词will(would)shall(should)时,只有实义动词的句子,变否定句,要借助动词dont,doesnt,didnt放在动词前面,动词要变回原形,有some要变回any,其余不变,照写。即句子结构公式:主语+dont,doesnt,didnt+动词原形+其他。如:I often get up at 6:30. /I often dont get up at 6:30.分析:句子没有be动词和情态动词 can助动词will(would)shall(should),要借助动dont放在动词前。

3. 判断如何正确借用助动词

(1) 看句子的时态和人称选用否定的助动词dont,doesnt,didnt。如: didnt用在过去时,没有人称和数的变化。I saw a film yesterday. /He played football yesterday.这两句的否定句是:I didnt see a film yesterday. /He didnt play football yesterday.

(2) dont,doesnt一般现时主语是第三人称单数she,he,it,×××,用doesnt放在动词前面,其余用dont。如:I like pizza. /I dont like pizza.

Amy often does homework. /Amy often doesnt do homework.

4. 特殊变化:句子中有some,要变any。如:There are some books on the desk. /There are not any books on the desk.

四、 结束语

如何有效提高小学英语一般疑问句和否定句的教学方法,困扰着许多小学英语教师。笔者希望通过上述教学实例,能为这两个句型教学有所帮助。

作者简介:

邓银香,广东省惠州市,博罗县罗阳第六小学。

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