校　力

高职体育教师在新农村体育文化建设中的作用

校力

（咸阳职业技术学院陕西咸阳712000）

文章从高职体育教师在新农村体育文化建设中的作用出发，呼吁新农村建设不仅要重视经济的发展，也不能忽视体育文化扮演的重要作用。

高职院校；体育教师；新农村；体育文化；建设；作用

随着21 世纪的到来，文化外延广泛，体育育人逐渐走进大众视野，其方式是十分独特的，它所包含的文化特征可能还会使其他文化形式互渗，从而给人带来出乎意外的冲击力。新农村文化建设当然不能忽略体育文化建设，我们的高职教师应该发挥自己体育人的文化精神，发挥自己的职业特长，为农村群众带去活力和热情。

1 新农村体育文化建设面临的问题

要发挥高职体育教师在新农训体育文化建设中的作用，就必须先了解时下建设新农村体育文化还存在哪些方面的问题。指导问题症结，高职体育教师才能对症下药，发挥高职体育教师团队的作用。

1.1 旧有文化阻碍发展

农村的许多方面的问题都是积弊已久，积重难返。比如农村的文化基础差，迷信文化和低俗文化还没有根除，中国文化中许多糟粕的东西都还保留在农村文化中。农民精神匮乏，没有过多的娱乐方式，健身方式还停留在走亲戚和简单地散步等。先进的体育健身观念要想传进来，真真切切地让农民接受，还有相当大的障碍要去突破。

1.2 缺少体育设施

我国大部分的体育场所分布在城市之中，农村的体育场所并不多，并且大多分布在乡镇上。城乡的体育设备设施建设和体育场所建设分配比例失衡[2]，即使农民有进行体育活动的需求，也因缺少体育设施场所和设备而选择了放弃。

1.3 农村体育管理部门职能弱化

体育部门由于经济文化建设的需要，不再单独属于某个独立的部门，而归属到教育、文化等部门当中去，这种举措显然弱化了农村体育管理部门的职能。体育部门不能根据实际需求自主行动，从而影响了农村体育文化建设。

1.4 专业人员的缺失

长久以来，农村的娱乐活动大多都是村民自发组织的，或者是由于节日由乡镇组织。农村几乎没有专门的健身俱乐部。并且，由于缺少专业人员，农民进行体育活动大多是无组织无纪律的，没有实际的效果。

2 高职体育教师在新农村体育文化建设中的作用

2.1 普及体育知识

高职体育教师利用自身专业的优势，可以向农民讲解健身的好处，指导他们如何健身，告诉他们健身的方法，在教师的指导下，农民的健身活动会更加有效。不知则无畏，不知则无关，农民不知道健身有安哪些好处，他就会认为健身是在浪费时间，运动多了还会吃更多，担心给家里经济带来一定负担。所以，高职体育教师向农民普及体育知识，让他们明白健身对身体是有很多好处的，这样才可能突破农民意识形态上的大关。当下的农民虽然生活在21 世纪，但是他们的思想并没有开明很多。至少在体育健身方面，农民还是处于相当不理解、不清楚、不在意的认知状态下。所以，意识开化很重要，高职体育教师的第一性作用就体现在能够从专业角度为农民普及体育知识，从而改善他们对体育的态度，认可健身有益于身心健康的作用。

2.2 有序展开体育活动

目前在农村出现了一个很好的势头，那就是出现了许多文化广场、农村文化中心以及“青年之家”[3]。这些场所都把发展体育活动作为新农村建设的一个重要内容。并且乡镇政府正在积极地修建体育文化场地，这就为农民健身提供了丰富的场地资源。但是，如果只是农民自发的，兴起而发的健身活动，实际上对新农训体育文化建设也起不来多大作用。所以，高职体育教师的第二个作用就是能够实施专业的技术指导。高职体育教师可以组织有计划有目的的体育活动，在乡镇政府机构的帮助下，组织农民参与活动。比如，高职体育教师可以组织农民学习打太极，跳交谊舞，健美操，扭秧歌等，丰富农民的运动方式，加上音乐，还可以达到愉悦农民身心的效果。有条件的农村，高职体育教师还可以教农民打篮球、打羽毛球、打乒乓球等，充分利用场地，将当代运动方式带进农民的生活中去。

2.3 培养团队合作意识，促进睦邻友好

在高职体育教师的组织下，还可以开展体育竞赛活动。当地体育精神的集中展现就在体育竞赛活动中，比如奥运会，足球世界杯，世锦赛等。专业的体育竞赛是一项考验团队合作、选手身体素质、选手体育技术等方面的综合能力运动，要建设新农村体育文化，就必须培养农民的体育精神[4]。高职体育教师可以每月或者每年定期开展一项体育竞赛活动，教师也可以运用自己熟悉的方式开展体育活动，比如在农村举行乡村运动会，设置拔河、跳远、400 m接力跑等传统运动会项目，还可以增设“羽毛球积分比赛”、“交谊舞比赛”、“健美操比赛”等，给农民一个展示自己的机会，让他们从中去培养团队合作精神，培养包容之心、自信之心、自强之心。这才是高职体育教师作为一名教师不应该忘却的东西，育人最终目的还是为了培养良好素质、培养健全人格。

2.4 培养体育骨干

高职体育教师可以培养农民体育骨干，让农民体育骨干去继续开展体育建设活动。培养出农民骨干，是教师工作做得细，做得多，做得有效的表现；同时也说明了体育文化已经基本在农民群众中达成了共识，并且部分农民还十分认可体育运动，能够运用学到的知识学以致用，继续去影响其他人。骨干的出现，是体育活动向广度和深度扩展的表现，既有利于农村体育活动的进一步开展，长远看来，也有利于新农村体育文化的建设。

3 小结

建设新农村体育文化，不仅是时代的要求，也是一项有利于农村和谐发展的举措。一方面，体育文化深入人心，村民能自主展开有序的高效的体育活动，锻炼身体愉悦心灵；另一方面，村民强身健体，疾病的发生率也会降低，有利于农民的生存质量的提高；再者，体育运动是非常正面的运动，村民将多余时间用在了强身健体上，自然就会减少一些低俗的不健康的活动，一定程度上也有利于家庭和睦；最后，村民的健身要求提升了，自然也会带动相关产业的兴起，有利于把农村经济的发展。所以，我们应该重视新农村体育文化的建设，不能忽视了体育文化在社会发展中的作用。

[1]田茂林.“体育文化人”理念下体育专业大学生的培养策略研究[J].运动精品,2018,37(08):10-11.

[2]侯大海.新农村建设中农村群众文化的作用与建设[J].现代交际,2018,488(18):53-54.

[3]赖宇科.体育文化建设在高职院校育人中的作用探究[J].当代体育科技,2019,9(08):68+70.

[4]马波.大学校园文化建设中传统体育的作用分析[J].当代体育科技,2019,9(09):161-162.

校力（1974- ），男，汉族，陕西咸阳人，本科，讲师，研究方向：高职体育教学。

G718.5

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2095-1205(2019)09-104-02

10.3969/j.issn.2095-1205.2019.09.60