张淳艺

教育部日前发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，治理内容包括提前教授小学内容等五个方面。然而，教育部门的重拳出击，并不能立竿见影地解决家长们的心病。百样的理由，让初尝教育焦虑的父母恨不得马上登上幼小衔接的快车。（2018年11月26日 《中国青年报》）

近年来，教育部三令五申禁止幼儿园提前教授小学课程内容。于是，在幼儿园之外，各种各样幼小衔接班便“应运而生”。其中，不少幼小衔接班已经不是过去那种寒暑假短期培训，而是常年教学，课程设置和教学内容跟小学一样，尽管有的一年收费动辄数万元，却不愁生源，许多家长让孩子中途从幼儿园退学，进入幼小衔接班学习。

幼小衔接班名为“衔接”，实际上就是提前学习小学课程，属于变相的幼儿教育“小学化”。在有关部门大力整治幼儿园“小学化”的同時，幼小衔接班的火爆无异于“按下葫芦浮起瓢”，其危害同样不容小觑。这种现象不仅增加了家长的经济负担，扰乱了正常的教育秩序，也违背了孩子成长规律，不利于孩子身心健康成长。

亚洲幼教年会发布的《2018年中国幼小衔接调研白皮书》显示，超过94%的被调查幼儿园家长和小学一年级家长认同幼小衔接这一时期的重要性，58%的家长认为幼小衔接重点是提前学习部分小学课程内容。由此可见，在幼儿教育“小学化”问题上，教育部门的禁止和家长的支持形成了鲜明对比。对此，有关部门不能单靠一纸禁令，对幼儿园和校外培训机构围追堵截了事，更重要的还是要加强宣传引导，消除家长对幼小衔接的错误认知。……