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项目教学法在“纱线设计与开发学”课程教学中的应用

2019-03-13赵博

纺织服装教育 2019年1期
关键词:能力课程设计

赵 博

(1.中原工学院 纺织学院; 2.河南省功能性纺织材料重点实验室;3.河南省产业用纺织品行业协会,河南 郑州 450007)

“纱线设计与开发学”是我校(中原工学院)纺织工程专业的一门必修专业课程,设置在“纺织材料学”“纺纱学”“现代纺纱技术”课程之后修读,此时学生已具有一定的纺纱基础知识,有助于该课程的学习。该课程讲解新型纱线设计的相关理论知识,补充和串联“纺织材料学”“纺纱学”“现代纺纱技术”等课程涉及的新型纱线知识,增强学生对纺织产品设计及开发与市场之间联系的认识,有利于学生对后续专业课程的学习以及新型纱线设计大赛和毕业设计等实践环节,提升学生的新型纱线设计能力和对质量控制的认识。该课程的知识点多,实践性强,重点和难点知识比较多,故对该课程教学提出了较高的要求。项目教学法适合于应用型技术人才的培养,将其应用于“纱线设计与开发学”课程教学,有助于培养学生的自主学习能力和综合应用能力[1-3]。

一、 “纱线设计与开发学”课程传统教学模式存在的问题

“纱线设计与开发学”是我校纺织工程专业开设的一门专业基础课程,也是一门理论性和实践性都很强的课程,在整个纺织工程专业课程学习中具有重要作用,对学生了解和掌握纱线设计理念和方法具有重要的影响。该课程内容具有前沿性、多样性、先进性等,以及内容复杂、知识点多等特点,涉及的纺纱原理、纱线种类和纺纱设备等较多。……

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