杨璧玲，吴佳林，李竹君

(广东职业技术学院 纺织系，广东 佛山 528041)

1998年教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。”应用型人才培养是高职教育的重要目标。对于职业面向主要是生产一线的纺织类专业，应用型人才不仅应掌握行业传统的和最新的工艺技术与技能，还应了解行业的最新工艺技术与产品的开发过程，具备开发新工艺技术与产品的基本思维。因此，高职纺织类专业培养的人才应为具有高素质、高技能及创新能力的应用型人才。本文以我校(广东职业技术学院)现代纺织技术专业为例，研究将产学研有效结合的校企互动机制，切实提升学生实践能力和创新能力的培养质量，以适应社会与经济发展对高职人才培养的要求，为纺织行业培养高素质、高技能、创新型应用人才，为高职教育探索应用型人才培养模式及校企深度融合的合作机制提供参考。

一、 高职应用型人才培养现状

产学研结合是高素质、高技能、创新型应用人才培养的必由之路，而校企合作则是产学研结合的必由之路。

校企合作一直是高职教育的主题。发达国家已经形成了完善的职业教育体系和成熟的职业教育模式，如被誉为德国经济腾飞秘密武器的“双元制”模式、美国的社区学院、新加坡的技术教育学院(ITE)、澳大利亚的技术与继续教育学院(TAFE)体系和新学徒制等，形成了政府主导型、院校主导型、行业企业主导型等办学模式。……