梁建芳，刘 驰，段南华，沈 钊，荣晓曼

(西安工程大学 服装与艺术设计学院，陕西 西安 710048)

创新是信息时代对人才的普遍要求，也是当代大学生必备的素质和能力。服装是极具创造性的产品，因此服装专业学生必须具备很强的创新意识和创新能力。通过调研我们发现，我国服装专业教育中创新能力培养不足的问题较为突出，致使服装专业的人才培养与行业需求存在一定的偏差[1]。因此，如何改革服装专业人才培养模式，提高学生的创新意识和创新能力，是服装专业教育工作者面临的课题。本文基于高校人才培养的适配性理论[2-3]，从服装专业人才培养效果与社会需求之间的适配性视角出发，探讨服装专业人才创新能力评价体系的构建，并通过问卷调查进行实证研究，以期为服装专业高等教育在学生创新能力的培育和提升方面提供一定的参考。

一、 研究流程设计

研究流程包含以下步骤：(1)通过整理分析大型网站发布的服装专业人才招聘信息，构建企业招聘信息类目体系和企业岗位技能类目体系；(2)通过分析岗位技能的文本信息，提取核心要素，凝练概念，并对概念进行一级编码；(3)通过范畴化形成二级编码；(4)通过构建概念与范畴间的逻辑架构形成三级编码；(5)通过对三级编码进行理论架构，形成创新能力评价体系[4]；(6)针对评价体系，通过对服装专业近10年的毕业生问卷调查进行实证分析，得到高校服装专业教育中创新能力培养的改进和完善方向。……