黄维华

摘 要：国防后备力量建设中的一项重要工作是开展民兵预备役人员国防教育，只有抓好国防教育，才能提升民兵预备役人员的国防观念、国防意识，增强战斗精神和使命意识。因此，在新时代中国特色社会主义建设时期，加强对民兵预备役人员的国防教育研究，是加强国防建设，实现强军目标，打赢现代化战争的重要内容，具有很强的理论价值和现实意义。

关键词：民兵预备役人员 国防教育

进入新时代，社会主义市场经济深入发展与军事斗争准备不断深化，民兵预备役人员的国防意识、国防观念和军事技能成为影响国家安全、社会稳定的重要因素，在开展全民国防教育过程当中，对民兵预备役人员这一特殊群体，应该区分对待，单独研究，因为他们身份特殊，使命特殊，教育的方法、手段、内容等各方面应该也有一套相对独特而完善的措施办法，然而在实际过程中，民兵预备役人员的国防教育工作仍旧存在许多问题，本文就民兵预备役人员开展国防教育的重要性做简要分析，在此基础上就怎样加强民兵预备役人员国防教育做重点探讨。

一、新时代民兵预备役人员国防教育的重要性

国防教育作为保家卫国的思想性工程，世界各国都十分重视。国防教育内容十分广泛，一方面包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能以及身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力等各方面知识。另一方面还包括武器装备、军队建设以及战术战略等军事方面的内容，涵盖政治、社会经济、民族文化、心理以及人口素质、国家综合国力等方方面面。通过开展民兵预备役人员国防教育，使他们深入了解国防的内涵、正确认识国防的重要性，同时也树立正确的国防意识，树立壮大国防、保卫国家的信心与决心[1]。因此，国防教育对于国家发展、社会进步、人民的幸福生活均与十分重要的意义，尤其是对新时代民兵预备役人员能力素质的提升来说，更是作用重大。首先，民兵预备役人员，是我国武装力量的重要组成部分，在战时，民兵预备役人员承担着参军参战，支援保障战争的重要职责；在和平时期，民兵预备役人员的作用更为重要突出，他们广泛活跃在抢险救灾、应急维稳、防恐处突等各个领域。因此，做好民兵预备役人员的国防教育工作，是巩固国防、壮大国防力量、增强民族凝聚力以及保障社会安全稳定的的重要举措。

二、新时代民兵预备役人员国防教育的现状

为全面提升民兵预备役人员的国防素质，增强其国防意识与国防技能，落实国防教育内容，确保国防教育质量[2]。应该对民兵预备役人员开展国防教育中存在的问题进行客观深入的分析，当前，对民兵预备役人员开展国防教育主要存在以下问题：一是教育师资不足。国防教育内容丰富，这些教育内容需要大量高素质的教员队伍来悉知并传授，当前，我国民兵预备役队伍数量众多，构成复杂，来自于社会的各个基层，但与之相对应的国防教育教员却数量不足且能力素质参差不齐，是影响国防教育开展的一个重要的因素；二是国防教育资源不足。首先，用于国防教育的资料、刊物有限，民兵预备役人员接受国防教育的机会与渠道有限，现在民兵预备役人员的交流和资料阅读也基本以手机为主，看手机又以趣味性的娱乐信息为主，一些喜闻乐见的国防教育内容在手机里面体现不多，更多的是一些征兵宣传广告和军兵种知识和武器零散知识，对国防观念的、形成和战斗精神的培育并没有太多的教育功能，有些比较重视民兵预备役工作的地区会定期组织一些人员开展集中国防知识讲座，但方式呆板，带有很强的强制性，受教育对象心里上并不十分接受，学习兴趣比较低，能够学习掌握的知识也非常有限，达不到国防教育的效果。

三、新时代民兵预备役人员国防教育策略

（一）通过活动落实国防教育

对民兵预备役人员的国防教育必须要以多种方式进行开展，相关单位以及教员应当根据民兵预备役人员的实际学习情况、个体身体素质，广泛组织民兵预备役人员多参加以国防教育为主题的活动，通过内容丰富，形式有趣的活动向民兵预备役人员普及国防相关知识，培养民兵预备役人员的国防意识，提升其国防技能。例如，相关单位可以有序组织民兵预备役人员参加“回忆英雄”的文艺活动，引导民兵预备役人员以革命英雄为原型，大胆进行文艺创作活动，并将英雄的实际事例搬上舞台，让民兵预备役人员在文艺活动中重温英雄人物的革命往事，欣赏学习革命英雄的美好品格与高尚精神，以英雄人物为榜样，激发民兵预备役人员的爱国情怀与奉献精神。或者是组织民兵预备役人员阅读与革命战争、革命英雄相关的文学作品或是革命回忆录，让民兵预备役人员通过文字感受战争年代的艰苦岁月与英雄们的爱国热情，以此培养民兵预备役人员的国防意识与爱国情怀。再或者，在单位内部组织开展小型的民兵体育运动会、文艺联欢会等，通过丰富多彩的体育、文化活动让民兵预备役人员了解国防知识，提升自身的能力素质，为我国国防力量的壮大打下坚实基础。另外，相关单位还可以充分利用国庆节、建军节等历史性的节日，在节日中渗透国防教育，培养民兵预备役人员的国防意识。例如在八一建军节，单位可以组织民兵预备役人员瞻仰革命先烈、或者是请英雄模仿人物深入单位做报告，让年轻民兵预备役人员近距离接触英雄，进而有效激发他们的爱国情怀，培养他们为祖国、为人民不怕吃苦、勇于奉献的美好品格与精神。总而言之，活动教育是一种非常有效的国防教育方式，通过活动教育，不仅能够丰富民兵预备役人员的文化生活，也能让民兵预备役人员的思想情操在形式多样的体育、文化活动中得到陶冶、提升，让他们的国防意识、国防技能得到增强。

（二）利用刊物资料开展国防教育

文化刊物是民兵预备役人员了解国防知识、学习国防技能的重要资源，因此，相关单位在落实国防教育时，一定要能充分利用有效的教育资源，通过文化刊物，向民兵预备役人员普及国防知识，拓展他们的知识面，进而取得良好的教育效果[3]。 目前，我国已经有许多非常优秀的、可用于国防教育的刊物，例如《东北民兵》、《中国民兵》等，这些刊物不仅涉及的文化知识面非常广泛，专业性也非常高，相关单位应当正确认识到这些刊物的教育价值，利用这些刊物对民兵预备役人员进行民兵基础知识与军事技术、革命英雄主义、爱国主义、依法履行兵役义务、民兵基础知识等内容的刊授教育，让民兵预备役人员能在空闲时间仍能接受到国防教育，进而实现教育质量的有效提升。除此之外，单位内部也要广泛开展国防知识的教育宣传活动，利用广播、多媒体等有效的教育资源定期举行国防知识讲座活动，加深民兵预备役人员对国防知识的了解，培养他们的国防意识。最后，单位要能充分运用黑板、墙报等教育资料刊登与国防教育相关的信息、材料，国家最新研发军事设备信息等，让民兵预备役人员具备先进国防理念，了解各项最新国防信息，让民兵预备役人员的能力素质能与国家实际要求相符合。

其次就是大力开发移动互联网国防教育平台，主管国防教育的部门应该有计划的研究开发国防教育资源，从形式内容上精心设计并持续不断的精准投放到民兵预备役人员的手机网络空间，大力发展国防教育公总号，创作喜闻乐见的稿件、新闻片段让广大民兵预备役人员通过轻松自由的方式学习了解国防知识。

（三）做好服务、落实温情国防教育

民兵预备役人员承担着保卫国家与人民生命财产安全的任务，他们为了完成这一使命，付出了比普通群众更多的心血，有时甚至要冒生命危险，随时作出牺牲，因此我们也要认识到，民兵预备役人员也有自己的想法和诉求，也有自己的家庭困难和个人困惑。在开展国防教育过程中，要体现温情，推崇人性，关切需求，及时了解民兵预备役人员的个人思想状态，掌握家庭困难问题，及时给予他们必要的帮助，定期开展民兵慰問活动，通过这些温情服务，让广大民兵预备役人员感受到组织的温暖和作为一名民兵预备役人员的尊严感和自豪感，同时和吸引更多的人自觉加入民兵预备役队伍，不断壮大国防后备力量。

参考文献

[1] 抓住直辖机遇 坚持科学指导 积极推进后备力量建设创新发展[J].国防，2007（07）：56-58.

[2] 丁元森.积极适应形势 努力开创民兵预备役政治工作新局面——北京军区政治部任恩尚副主任谈新年度民兵预备役政治工作[J].华北民兵，2007（02）：5.

[3] 余金辉.浅谈如何培育民兵预备役人员的战斗精神[J].中国民兵，2003（11）：13.