摘要：大学生是中国未来的建设者，而思想是其前行方向的指明灯。因此对大学生开展相应的思想政治工作是十分有必要的。随着自媒体的不断发展、壮大，时代已经发生了改变，大学生的思想与行为在不断的发生改变，传统的思想教育观念与思想教育手段已被打破。高校应积极主动的认识与了解自媒体的传播特点，转变思想政治工作的开展思路，创新教育思想理念，跟随时代潮流，为大学生的思想保驾护航。

关键词：自媒体时代 大学生 思想政治工作 创新

一、自媒体时代已经来临

（一）自媒体的发展

自媒体并不是一个新奇的概念，早在2003年其就被提出过，而近几年才得到迅猛的发展，被大众所熟悉。自媒体相较于传统媒体而言，其最主要的区别就是传播者的不同，公民个体可以利用现有的网络信息技术与网络平台，成为发布信息的载体，传播主体正在逐渐的去中心化。随着互联网的发展，自媒体也日益壮大，由原先的博客、QQ空间、人人网、到现在的微信、微博、Facebook、Twitter等，形式多样，层出不穷。手机等智能终端上使用最频繁的为各大自媒体app使得学生展现自我的平臺越来越多，能传播与接受的信息的渠道也不断扩大。大学生作为最大的手机使用者市场，其来自四面八方的信息正在动摇着大学生的政治思想。

（二）自媒体的特点

自媒体的最大特点是开放、及时、互动联通以及个性。自媒体平台的崛起得益于其自身的平民化与大众化，能够容纳各式各样的受众。自媒体打破了传统的传播方式，人们不再只是信息的接收者，其也能够承担信息传播者的责任与义务，每个人都可以通过自主的获取、发布或是转发的形式参与到事件之中，成为事件的当事人，交互性极强且传播速度极快。但这也暴露出了自媒体存在的缺陷，即每个人都可称为信息的发布与传播者意味着自媒体门槛极低，鱼龙混杂，较多网站和媒体对于信息只是简单的复制粘贴，其自身也未对信息进行验证，因此网上发布的信息的真实性有待考证。大学生正处于价值观塑造阶段，因此容易受到外界环境的动摇。

二、自媒体时代对大学生思想政治工作的影响

（一）对传统教育思想观念的影响

当代大学生多为90后，可以说是在互联网中成长的一代，社会的稳定以及家庭条件的优越使得能够把精力放在社会以及国家等重大问题上。自媒体时代的到来使得信息的传播不再主要被政府或是学校的掌控，高校思想政治工作的话语权逐渐被削弱，去传播主体地位正在“去中心化”。而当今社会，新问题、新思想、新观点层出不穷，而大学生作为朝气蓬勃的青年代表，其更容易对新奇思想产生兴趣，由于传播范围广，其意见可以被更多的人看到或引起他人的注意，也有机会成为“意见领袖”。因此在自媒体的影响下，大学生对传统教育思想产生了抵抗，传统的灌输式思想政治教育工作正在被大学生们所排斥。因此建立公开、透明且互相尊重的方式也能为高校建立起公信力，才能重新夺回话语权。在校园、社会、自媒体这三重环境的包围下，高校应该感受到时代危机，紧跟时代潮流，积极、主动的拥抱自媒体时代的新型传播方式，为大学生的思想政治工作开拓更广阔的开展途径。

（二）对传统思想教育手段的影响

传统的思政教育手段是通过将大家集合在一个相对集中的环境中，在这个环境内开展思想教育工作，由于不容易受到外界的干扰，其效果也十分显著。然而自媒体给大学生们带来的意识觉醒，传统的灌输式思想教育传播或居高临下的纠正学生的思想已经行不通了，易受到学生们的反感与抵触，此时尊重、平等、自由被推上了传播高位，学生们更加注重信息的双向传播与交流，因此传统的思政教育手段已经不再适用，思想教学效果也显著下降，这意味着高校的思想教育手段的创新与改革迫在眉睫。

（三）对高校网络应急处置机制带来的影响

在自媒体时代，大学生们的思想观、价值观等都极易受到外界的干扰，这对高校网络应急处理机制而言是机遇也是挑战。高校可以利用自媒体等网络平台来对大学生的思想观、价值观进行调查，及时掌控学生们的思想动态、情绪波动以及对于某些事情的舆论导向等，从而对大学生的言行举止有一个较好的引导作用。在应急事件中占据主动地位，在思想政治工作的预防与处理上便可以得心应手，但其面临的挑战是网上信息更新过快，犹如细胞分裂般传播迅速，舆论导向也捉摸不定，在互联网平台上，大学生的思容易被别人带着跑，自我思考能力与明辨是非能力较弱，最终出现对某一事件的意见与行为趋于一致。同时相关思政工作者人员对自媒体等概念与运行方式研究不够透彻，自身的时代意识与网络技能还不够成熟，给高校对学生们的思想政治工作的开展带来了困难。

三、自媒体时代背景下大学生思想政治工作的创新

（一）积极主动的接受并运用自媒体观念

正确的观念与思想是开展工作的指明灯，因此高校思想教育工作者首先要树立起紧迫的时代新观念。自媒体时代下，传播方式已发生改变，大众传播成为了自媒体时代的重要载体，人人都是信息的接收者与发布者，因此思想政治工作必须结合时代传播趋势，建立起符合时代需求的思政工作理念。自媒体的兴起意味着传播方式越来越多样化，网络上的信息对他人思想的渗透能力也越强，在监控上也将越来越困难。因此高校也因成为自媒体中的一员，构建官方信息发布渠道平台，给大学生们提供最正确的思想观念以及舆情信息等，规范与引导大学生在网上的言论与行为。将自媒体作为自身教育工作平台，发挥最大的导向作用。

（二）建立学生与高校意见的统一的自媒体舆论平台

就目前而言，舆论的主要阵地可分为传统的官方舆论阵地和网络舆论阵地。官方舆论阵地主要是通过官方等媒体将信息过滤之后再传播给大众，而网路舆论阵地就是鱼龙混杂，腥风血雨，因此官方力量介入网络舆论阵地迫在眉睫、势在必行。同样的高校也应建立起与学生意见相统一的媒体舆论平台。目前我国高校在自媒体时代下缺相应的宣传教育平台，对于网上舆情的处理处于被动状态，当事件发生时，无法及时高效的做出相应的解决对策或是发布相关的公示，导致自身的公信力下降。因此目前高校思政工作的第一步应该是构建微博、微信、公众号等官方舆论平台，让主流思想凝聚高校学生思想信念，在高校与学生意见统一的自媒体平台上引领着大学生们砥砺前行。

（三）构建线上线下互动的自媒体应急处理机制

自媒体时代，高校的应急处理机制的范围越来越广，从线下逐渐延伸到线上，因此高校应构建线上线下应急处理机制，同时要做好两个领域的衔接与互动更新。无论是线上还是线下的应急处理机制，首先都要对舆情有敏锐的洞察力，对信息的收集与处理能力较强，能够在舆论爆发时占据主体发言地位。对于线下自媒体应急处理机制而言，应积极关于大学生们的校园生活，尤其时情绪与言论行为等方面，同时对校园内散播的留言要及时的制止，并做出相应的澄清报道。对于线上的自媒体应急处理机制而言，最重要的是迅速，抢占言论制高点，以迅速、高校的工作态度并公开、透明的处理一切舆论舆情，以最坦荡的姿态来深入学子内心，树立强大的文化自信。

四、结语

自媒体时代下，高校在开展思想政治工作时要注意树立自媒体时代观念，积极结合自媒体时代的传播信息特点，加强自身的思政教育工作队伍素质培养，构建一体化的线上线下互动舆论平台与舆论应急机制，积极创新思政工作的内容与开展形式，开创思政教育工作新局面。

参考文献：

[1]陈阳.自媒体时代高校思想政治教育研究[D].信阳师范学院，2017.

[2]杨澜.自媒体对大学生思想政治教育的“双刃剑”效应研究[D].武汉工程大学，2017.

[3]周顺鑫.自媒体时代大学生思想政治教育研究[D].牡丹江师范学院，2016.

[4]田广金.自媒体时代大学生思想政治教育创新途径研究[D].辽宁工业大学，2018.

[5]张金秀.自媒体时代的大学生思想政治教育研究[D].鲁东大学，2016.

（作者简介：张雨浓，上海师范大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士，大三时赴美考察学习半年，学历：硕士在读，研究方向：思想政治教育。）