吴志虹

踏上讲台做一名教师，眨眼间已过二十多年，我不敢说对教师的职业理解很深刻，在这里只谈谈自己的点滴体会。教书育人爱岗敬业、为人师表、兢兢业业、诲人不倦......，作为小学教师不光要履行好教师职责，还要从以下几个方面去发展：

一、教师必须具备良好的道德素养

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”

作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识，还要有高尚的道德。还有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品。”作为一名光荣的人民教师，必须具有崇高的职业道德。在小学生的心目中，老师的一言一行都是正确的，都是他们学习和模仿的榜样，教师要做好孩子的榜样，就要以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，和蔼可亲的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。天天和儿童在一起谈心、读书、学习，学着用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲同苦同乐一起成长，真是一件幸福的事情。当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地发现它们开花了。这让我明白当一名小学教师是值得的、是快乐的。

二、对学生要有爱心

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷花上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。当我们面对一个个纯真而稚嫩的笑脸时，他们更渴望得到老师特有的关注和呵护，哪怕是一句简单的赞美和一个微笑的目光，都会给他们的心灵带来强烈的震撼，走进孩子的心灵，为他们的健康成长撑起一片蓝天，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和憂愁.爱所有的学生，不但爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生和顽皮捣蛋生。特别是学习差的学生，更要亲近他们，了解他们，挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质，善于发现他们身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发他们的上进心。要尊重和信任学生，学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接受教师的教诲，这也就是“亲其师，信其道。”从而激发学生学习的积极性和创造型。只有把自己也当成孩子，你才能真正走进孩子心灵，播撒爱的种子。那一张张脸才会笑得那样真、那样纯，那一声声“老师”才会叫得那样亲切、无拘无束、那样有滋有味.当老师的听起来是多么的自豪。水乳交融的师生情打通了我们的心灵，爱是一切教育的起点，教育是传递爱的事业。

三、创新进取，提高教学艺术

美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要知识和努力才能学会的艺术。”这种“需要支持和努力才能学会的艺术”要求教师拥有创新进取的意识和精神。 备课本中，那严谨的教学设计、面面俱到的知识点、工工整整的字迹不再令我自豪，我知道像以前那样走下去，一样能取得成绩，而且即省时又省力，但这样容易让老师养尊处优，时间一长，便会产生怠慢情绪，以前的优点反而成了扼杀教师前进的侩子手。在教学实践中，要变掉那些死板的教学方法、也要向有经验的教师学习、向不同授课风格的教师学、向名师大家学，当然这不能照搬照抄，要量体裁衣，要老老实实地结合班级情况，专家的做法与教法我们农村的小孩能否接受？要经过加工复裁才行，要辩证地用好“拿来主义”，在不断的变化中提高自己的教书育人的品质，我不断更新自己的教学方法，一边反思一边参加学校组织的教研活动、一边反思一边阅读大量的理论著作和新的教育教学理念、一边反思一边用反思指导教育教学。超越自己、超越同伴、超越教材，使我不断的创新、不断的进步。成长是一个永无止境的过程；反思也是一个永无终点的过程。有反思才有动力，有动力才能够进步。教学就是在不断的反思中逐步发展、逐步提高，最终走向成功。

四、学生的学习习惯要从小培养

我们教师对学生从一年级起就要培养良好的学习习惯。上课坐姿正确、积极思考问题、积极进行交流、要多提问题，培养学生积极动手、动脑、动口，与同伴进行积极交流。法国文华教育家斯普格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱导出来、将生命价值感唤醒，一直到精神运动的根”。其实，这运动的根就是大脑的思维。教师教学要引导学生进行多角度全方位的思维，允许并鼓励他们的思维朝不同的方向辐射。特别是小孩子最爱问他所不懂的问题，我们作为老师不要将其好奇心和求知欲扼杀。如果我们教师不能回答小孩子的问题，这并不奇怪，“人无完人，金无足赤。”要教会孩子自己去解决问题，我们也要教会学生学习知识的方法，让学生掌握一定的学习技巧和方法。好的学习方法可以使学生终身受益，古人云：“授人以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷。”掌握方法，学生学会自我学习，实现自我提高。我们每一个人都要具备一种能力—终身学习的能力，用自己的学习方法进行学习，占着举足轻重的地位。特级教师王崧舟老师他在自己的每一节课中，教会学生一种或几种学习方法。学生在今后的学习过程中加以运用。我们的教学当中就缺乏教给学生学习的方法，在今后的教学中，我也要像那些优秀的教师学习。对学生也要进行学习方法的指导。让学生不受老师的束缚、自由地进行自我学习。

做一名新时代的小学老师，就要背着一颗敬业之心、仁爱之心、创业之心，正确引导学生学习、成长。教师要遵循学生成长规律、不断更新知识和理念、提升综合能力和水平，竭尽所能为学生的发展创造必要的条件，使学生和我们共同快乐的成长。