鲍安琪

阅读分享：文章通过“陈述现象—提出问题—事实论证—得出结论—解决方法”这样一个常规却层次分明的论证逻辑，来说明“达克效应”这样一个新的概念，并在提出概念后同样列出了解决方法，让问题解决成为可能。这是一种可供借鉴的说明文或者议论文的写作方法，我们要学会与生活中的事件相联系，以小见大，洞察事物的本质，并最终回归到生活中去。（特约教师：福建省漳州市长泰县第二中学 张文惠）

最近有位学霸上了热搜，以为自己高考考得很差，准备复读，结果上了清华。网友纷纷表示周围的学霸貌似都这样，考完说没考好，分数出来却很高。学霸真的是因为虚伪才说“没考好”吗？

来自康奈尔大学的两位心理学家做了一个实验，让65名本科生为30个笑话的好笑程度评级，对比专业的喜剧演员的答案，得出各自评分，以此测试这些学生的幽默感。此外，这些被试者还被要求自己为自己排名。结果得分最高、排名最好的那些人，却认为自己仅比平均水平高一点点，觉得自己表现得不怎么样。

再结合逻辑能力、语言方面的实验，他们发现，那些有能力的人，往往低估了自己的能力、高估了其他人的能力。因此学霸们可能只是没想到其他人比自己更差。

这种认知偏差现象被称为“达克效应”，被应用于解释人们自我评估的偏差。一些真正有才干的人，当接到一项事实上很难但在他们眼里却很简单的任务时，往往会误认为这个任务对所有人来说都同样简单。那些知识和技能明明都更出色的人，自信心却可能跌到谷底。因此说不定学霸们打内心觉得自己排名不会太高，因为他们低估了自己、高估了其他人，觉得大家都好厉害……

上述实验还有一个更有名的结果，测试中最不能辨认什么是有趣的人，反倒认为自己高出平均水平，表现得非常好。一个人只有真的具备某种能力、了解这项能力是什么，才有办法对自己是否掌握这种能力做出精确的评估。那些不具备能力的人，因為不了解这个能力究竟是怎么回事，也就无法认识到自己的欠缺。

能力较低的人，往往高估了自己在此领域的能力，而且难以发现自己高估了自己。高估自己且不自知，是“达克效应”更广为人知的一部分。越low的人越认为自己无所不知，因为他们连自己有多low都不知道……

医院里总有些患者，觉得自己比医生还懂。有些人对一些领域也不是很了解，却喜欢装作很懂的样子，侃侃而谈。越是知识渊博的人常常越谦逊，越是无知的人往往越自大。

整个“达克效应”逻辑链中最重要的一环在于，你首先要具备该领域相关能力和知识，才能判断出自己在这个领域的水平如何。这有点儿类似“夏虫不可语冰”，有时候你没法说服父母，是因为他们没有和你的人生一样的经历体会，只会对自己的观点深信不疑。如何进行更准确的自我评估呢？达克二人给出了解法：归根到底，需要提升在某个领域的能力，获得更多知识，才能发观自己哪儿做得不好，评判出自己的水平究竟如何。

所以古人说“读万卷书，行万里路”是有道理的，拥有更多知识，至少使人更有能力审视自己。对于能力比较强的人们来说，多收集信息、了解他人的水平也是一个办法，以免妄自菲薄。

知识就像是一个圆圈，圆圈之内，是你拥有的知识，而圆圈之外，就是未知的世界。你拥有的知识越多，你的圆圈就越大，接触到未知的范围也越广。所以，还是要多读书。

王传生摘自微信公众号“壹读”