冯达飞

（鲁东大学，山东烟台264011，威海职业学院，山东威海 264210）

2019年8月30日，中国互联网络信息中心发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年上半年，我国网民规模已达8.54亿，其中6-19岁网民超过1.78亿，占网民总体数量的20.9%。①中国互联网络信息中心，“第44次《中国互联网络发展状况统计报告》（全文）”，http://www.cac.gov.cn/2019-08/30/c_1124938750.htm,访问时间：2019年10月24日。当今世界，信息技术日新月异，互联网成为人们日常生活的一种方式。传统的校园欺凌从现实扩展到虚拟空间，网络欺凌应运而生。被称作“数字原住民”且数量庞大的“零零后”群体在利用网络开阔视野、愉悦身心的同时，也面临网络欺凌的风险。保障未成年人健康成长，营造适合中小学生的清朗网络空间迫在眉睫。

网络欺凌作为世界性难题，已经引起各国高度重视。为了有效治理网络欺凌，各国政府相继出台相关法律法规，同时在本国开展欺凌防治项目。英国政府一系列卓有成效的举措收效明显，2018年青少年网络欺凌发生率降至10.1%，低于2017年24.3%和2016年32.5%。②Ditch the Label，“RESEARCH PAPERS.2018”,https://www.ditchthelabel.org/research-papers/，accessed May 20，2019.英国社会组织以其自身灵活性、专业性等特点，在本国网络欺凌治理进程中发挥了不可替代的作用，其中影响力最大的是“反欺凌联盟（ABA）”。当前，我国政府积极构建中小学生网络欺凌防治体系，吸收其他国家的成功经验无疑十分必要。本研究以网络欺凌为切入点，在梳理“反欺凌联盟”形成背景的基础上，重点介绍其为防治网络欺凌开展的一系列卓有成效的实践活动。通过对域外相关做法的考察，以期为寻求我国中小学网络欺凌问题的解决路径提供有益借鉴。……