程 宇

(徐州医科大学外语教研室，江苏 徐州 221004)

随着经济发展和科技的进步以及全球化进程的加快，人员、商品、服务、信息、资本和思想等跨境交流不断增加。全球化的文化流动导致不同文化和宗教之间的互动增加。“交际能力”(communicative competence)的概念最初由美国社会语言学家海姆斯(D.H.Hymes)于1966年率先提出，它是对传统的(Chomsky)的语言能力(linguistic competence)学说的进一步拓展[1]。“跨文化交际”(intercultural communication或cross-cultural communication)是指本民族语者与非本民族语者之间的交际，也指在任何语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。由于不同的民族所处的生态、物质、社会及宗教等环境不同，造成人们的说话方式或习惯也不尽相同。这种跨文化背景的交流对医疗卫生工作者也会产生根本的影响。

1 医学生跨文化交际能力培养的迫切性

随着改革开放的进一步深化和“一带一路”战略的提出，中国作为世界第一贸易大国、第二大经济体，越来越多不同文化背景的外国人来中国旅游、经商、工作、留学和生活。根据教育部的数据显示，截止2016年共有205个国家和地区约44.27万名外国留学生在全国829所高等院校和科研院所学习；旅游、工作和生活的外籍人员约有100余万人。此外，随着中国国际影响力的提高，我国向发展中国家派出的援外医务人员数量也在逐年增加，截止到2017年，我国已经外派医务人员2.4万余人次。因此，经济和科技的发展所带来的社会环境的变化使得医学生在毕业后的执业过程中将会面临文化宗教信仰不同的患者。……