张 庆

(西安市大华中学 陕西西安 710006)

一直以来国家将综合教育提升为民族振兴和社会进步的基石。坚持以弘扬文化自信，加强素质教育，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施综合教育，深化教育领域的全新改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神是教育者的宗旨。提高素质教育是教育工作的发展总方向、总要求，对验收教育的性质以及实现教育目的都能起到关键性作用。因此大力培养、积极宣扬、全面引导是素质教育的重中之重。这种教学模式重视的是思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等全方位的教育。

一、教育的问题

自从有了应试教育，素质教育就慢慢松懈，在物欲横流的当下，加之随着经济的发展，经历了贫穷和饥饿加上孩子众多的上一代人，当生活水平越来越高后，孩子成了每个家庭的一切，因为每个家庭只有一个孩子，最多两个孩子，于是，溺爱和宠爱空前的繁盛，在应试教育的打压下，素质教育多为口号，忘恩负义、不懂道理、自私、攀比、懒惰、长不大成为现在孩子的普遍现象，成为社会主义现代化全面健康发展的绊脚石。

几年前日本留学生机场弑母的画面依旧在眼前，现实生活中，仍然有很多父母乐此不疲的“重蹈覆辙”，他们总是抱着侥幸的心理，认为他不会是那个倒霉鬼，当一件件教育失败让人心寒的例子层出不穷的时候，我们的家长和社会只会指责是教育出现了问题。教育固然有问题，尤其是应试教育将学生成绩放在了第一位，但对孩子无限制的溺爱、呵护，这个是全民教育不到位的原因。造就一个成功的、优秀的孩子，应该是多方面的因素的结合体，家庭教育和学校教育应该要负主要责任。

这位留日学生，就是因为无限制地找母亲要钱，当单亲母亲无能力全面满足他的虚荣心时，他在浦东国际机场连捅母亲九刀，母亲当即倒在血泊中。据说这名留学生留学5年期间，从未打过工，学费和生活费都靠母亲每月7000人民币的收入来支付。

2017年5月，陕西32岁渭南师范学院毕业男子为骗保弑杀双亲，他曾用心在肉里下毒，由于父母太爱自己的儿子了，舍不得吃肉，要将肉留给儿子吃，所以就一口没吃，杨某不仅没有半点悔意，反而一计不成另施一计，他又到厨房，借着给父母倒水的名义，在水里掺入亚硝酸盐，搅拌好以后端给父母，眼睁睁看着父母喝下去，看着父母痛苦挣扎的样子，杨某冷漠的站在那里没有采取任何措施，过了数分钟，父母不再挣扎了，杨某又打开煤气罐制造了一个煤气中毒致人死亡的现场；在还是父母极度的溺爱导致主要原因。

2018年，一个打扮入时的女孩对母亲拳打脚踢的视频在网上迅速被传开了。这个女孩专踢母亲的头部和下体，打母亲的原因是她需要买一个苹果手机，而靠捡垃圾为生的母亲根本支付不起，母亲是给了女孩一笔钱的，女孩不满意，就对母亲拳打脚踢，最后女孩的一群朋友还上前帮她一起打倒在地上哀嚎的母亲……

这样极端的事件每年都会发生数起，非极端却对国家和社会造成危害的事件每年有数十万起。“鸦知反哺之义，羊有跪乳之恩”，辛苦抚育儿女数十年，到头来磨刀霍霍向爹娘，这种违背人伦的事件在崇尚孝道的中国大地上你唱罢来我登场，这是一个庞大人群出了问题，这是全民的痛点。

聚焦中国，如果说中国的教育出了问题，那日本的教育也出了问题吗？英美法德等国家的教育都出现了问题吗？据不完全统计，中国每年有在世界各地的留学生450万人左右，每年有不下10起的海外留学生遇害事件发生，遭遇抢劫和其他事件的不计其数，对父母沦丧的案例无论是在中国留学生中还是在中国国土上，这种案例比比皆是，层出不穷。在儒教文化盛行的中国，为什么会出现如此严重的道德滑坡事件？这是一个值得全民认真思考的问题。

因此全面提升素质教育是教育的重中之重，只有做好人，才能做好事，正如一个人如果不爱自己的父母，不爱自己的家庭，怎么能指望他去爱国家，爱人民，爱他自己的工作岗位？纵使他是个学霸也改变不了他未来发展的格局，对家庭、对社会终究也会是有危害的。

二、素质教育是教育中的重中之重

我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。

提高教育质量是教师工作永恒的主题，是一个学校赖以生存的基础。教育质量的好坏，并不单纯是指学生考试成绩的高低，还应该突出对人的塑造，尤其是教学生学会如何做人，如何做事，培养健全的人格和独立的思考能力。百年大计，树人为本。在新的形势下，必须始终坚持以立德树人为根本任务，立足学校实际，聚焦学生核心素养，努力培养适应未来社会健康持续发展的接班人是教育的根本。

1.家庭教育的主导作用

回想中国近二十年，无论是国家还是个体的家庭，在教育上投入的时间和精力以及金钱都是中国前所未有的。这不能不说全民没有重视教育。但在近二十年，中国的教育成效并不明显，除了应试的分数人心惶惶以外，我们感受不到教育的自满。道德滑坡是一个不争的事实，归根结蒂还是教育的方向出了问题。如果一味的追求分数，素质教育不能及时同步，这样的教育是无效教育。越是大城市，这样的教育问题更严重。

经济越发展，国家越繁盛，人们的生活节奏越快，在物欲横流的当下，许多父母都忙于生计，将孩子的教育交给了教育专业机构，父母自己抽身于教育之外，静观教育成果。这是中国教育最大的错误的。

教育专业机构为了服务好被教育者，他们会千遍一律将孩子考试成绩放在首位。在大量的题海战争中，孩子无心顾及其他，素质教育的大门离他们越来越远，久而久之，使得他们不明事理，不懂是非，自私自利，目无尊长，道德滑坡，乃至人性泯灭。

父母是孩子的第一老师，父母的言传身教对孩子有着潜移默化的引导作用，因此不能让金钱替代父母的教育，有素养的家长，必定会教育出有素养的孩子。这是教育成功与否的基石。

2.教师在素质教育中的作用

实施素质教育，是对教育者的一项考验和挑战，在新科技、新技术，新信息层出不穷的当下，老师的危机感也越来越强，弗兰西斯培根说“教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，是人类灵魂的设计者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范……”

为了全面提高学生素质，真正使素质教育落到实处，教师必须要转变思路，积极探索有效的途径和方法，如同家长一般，做到严格要求自己，不搞特殊化，不以自己的某种身份而放松要求，这是一个人能不断进取的先决条件。加强修养，严以律己，做好楷模作用。

课堂教育是素质教育的沃土，教师如同一盏启明灯，把握精髓，优化内容，改进方法，用心交流，把学生当朋友，本着“三人行必有我师”的态度，与学生共同进步。引导学生正确的人生观，培养学生开朗、乐于助人、积极向上的习惯，多组织知识竞赛，竞技比赛，培养学生协调能力和团队精神。带学生走出去学习英雄事迹，浏览重要历史古迹，让学生有着爱国情怀和民族担当。

请名师大家走进校园，给学生传递正确的思想和知识，让学生本着对知识的渴望，对英雄的崇拜，对名人的敬仰，逐步有了正确的价值观，从而树立正确的人生观。因此学校在优化教学内容，优化教学目标，优化教学过程，优化教学质量，优化教学方式方法上必须要下功夫。

十年之际，莫如树木，百年之际，莫如树人。将素质教育深入下去，持之以恒，教育必将发挥主导作用，本着对教育负责，对学生未来负责，对国家、对社会负责，付出我们的诚心，爱心，相信不久的将来必见成果，硕果累累。

3.多读书，读好书

任何教育都离不开书本，“抱道不曲，拥书自雄”应该作为中国教育的一个座右铭，一个人拥有了道，拥有了真理，就不会在世俗的风气中弯曲自己，就会成为世俗潮流中的中流砥柱。同样，教育者拥有了道，他的方向是正确的，受教育者自然也不会偏离人生轨迹。书中有颜如玉，书中也有黄金屋，但书中还有我们的志向，我们的目标，我们的生存法则和规矩，多读书，读好书就会有雄心壮志，就能强大自我。

《论语》中记载孔子的得意门生颜回，说“一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。”刘禹锡的《陋室铭》也说“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”儒家思想影响着中国人几千年经久不衰，就是因为儒家一直以来推崇的都是安贫乐道的气象和圣贤品格，这种品格是对我们当代人的一个巨大的鼓舞和鞭策。净心则自大，净人则自强。环境对人的影响固然重要，但环境有先天的，也有后天的，如果心中有道义，不论我们所处的实质环境是否够好，只要我们拥有了真理，拥有了大道，在任何环境里，都会坚持高尚正直的品格，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。这种抱道不曲的品格，也正是古代贤哲们所津津乐道并奉为圭臬的，也是我们教育的终极目标。心中有大道，有真理，抱道怀德之人，他胸中的抱负就非常之大。

但这种真理与目标，应该取决于书本，拥书自雄嘛，一个人拥有了书本，就拥有了知识，就拥有了智慧，就自然而然拥有了意气豪雄的气度和一争高下的资本。当然，这里面的拥书是指拥有好书，好书是粮食，也是良师，书本传递着知识，知识连接着智慧。将知识转化为智慧，合理运用到生产生活中的方方面面，人生的胸怀和格局就迥然不同。古人说“腹有诗书气自华。”书本是我们人生中最重要的导师之一，当你的生命中有了诗书的灵性，整个人就会自然而然地散发出气质的芳华。“游山五岳东道主，拥书百城南面王”、“丈夫拥书万卷，何假南面百城！”

金钱和地位不是可耻的东西，那是要靠勤奋而得，但拥有金钱和地位并不等于你就能“自雄”，正确的教育，全面的知识储备，才能拥有智慧，增加自信，才能底气倍增，定力雄厚，宁静弘毅，意气豪雄！

三、为学生的未来发展打开一扇窗

习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”所以教育者最重要的是要有对教育的深刻理解。只有对教育有思考的教育者，才明白学校该如何办，才明白应办什么样的学校，培养什么样的孩子。

科学的教育教学质量观，就应是促进学生的全面发展，身体和心理的健康，良好的耐挫心理和坚强的意志，以及拥有升入高一级校园所具备的基本知识和技能等，而不能一味地追求分数，应多方面培养学生意志品质。通过赏识教育树立学生自信。倡赏识学生之长，称道学生之长，宣扬学生之长，发展学生之长，成就学生之长之风，最终让学生人人有特长，个个有专长，即每个人都有自己的相对优势，并依托学生之长所生成的良好心态和自信带短促全，从而走向成功之路。