☺陈凤兰

“穷养男孩，富养女孩”，这似乎被父母认定为育儿的金科玉律。但父母了解它的真正内涵吗？

穷养，强调艰难困苦，玉汝于成；穷在多经历，多锻炼，让孩子有独立之人格。

富养，强调开阔视野，丰富思想；富在养见识，养眼界，让孩子有自由之精神。

本期父母学堂关注“穷养和富养”，通过五篇文章告诉父母：无论是穷养还是富养，都是对孩子内在品质和精神的滋养。

一

关于穷养与富养之争，恐怕我们首先要理解孩子与父母的关系。对于这个关系，我听过很多版本。其中我最欣赏的是这样一段话：不求孩子完美，不用替我争脸，更不用帮我养老。只要这个生命健康存在，在这个美丽的世界上走一遍，让我有机会与他同行一段……

孩子是一个独立的个体，他从来都不是父母的成绩单。所以我们想要一个拥有丰盈灵魂的孩子，不妨学会“断舍离”。

孩子从母体里分娩出的那一刻起，他就是一个完整的独立的生命个体，而我们做父母的就是养育者、旁观者。我们一定要有穷养的意识，学会放弃执念，学会放下控制权，接受“断舍离”，让他们自主地健康成长，成长为一个灵魂富足的人。

二

每个人的生命都有一定的长度，但很多家长只会从眼前的利益出发，为孩子一时的享受与快乐而殚精竭虑，却让孩子成了未来社会的一个低能儿。

前段时间，一篇《200万，我把孩子养成一个废人》的文章在网上流传开来。哈尔滨的刘女士将22岁的儿子送到国外读书，两年最少花了200万元，儿子却连预科都没有通过。回国后儿子天天在家玩游戏，吃饭都是奶奶送到跟前，一口口喂。22岁的儿子，和家人仅剩下的交流就是要钱。类似这样的故事在网上一搜，并不少见。

为何孩子会成为家庭的寄生虫、社会的累赘？这不得不说是家庭教育的失败，是父母缺少了辨析穷养、富养孩子的理念。

三

穷养孩子，不是说在经济上如何刻薄，在物质上如何控制；富养也不是大手大脚，娇生惯养。我们所关注的是，父母有没有给孩子适当的断舍离空间和锻炼成长的机会，有没有给孩子成为一名幸福社会人的历练途径。

概括起来，我们主要可从以下几方面来理解和把握：

1.切断对孩子的包办，他们才得到富厚的意志力

现在非常流行一个词语，叫“佛系青年”，指崇尚一切随缘、不苛求、崇尚得过且过、不太走心的活法和生活方式的青年人。当孩子在逍遥“佛系”时，恐怕我们都会想到另外一句鸡汤文：哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。而这些负重前行的，大多就是那些“佛系青年”的父母亲。所以，只有让孩子们吃苦，切断大包大揽，他们才有负重前行的富厚的意志力。

2.舍弃对孩子的溺爱，他们才有富足的抗挫力

近期网络上有这样两则新闻，一则是一个5岁孩子不上学，泰国妈妈让孩子捡垃圾；另一则是美国俄亥俄州一位霸气爸爸，因为女儿欺凌同学，被勒令禁止搭乘校车三天，要求她在2℃的低温天气下步行8公里到学校。这种受挫经历，会大大增加孩子的抗挫折能力。对于孩子而言，抗击挫折的“逆商”也许比情商和智商更重要。

3.离绝对孩子的不忍，他们才有富裕的软实力

李嘉诚说：“世界上最浪费时间的事就是给年轻人讲经验，讲一万句不如你自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛才是最好的老师。人生该走的弯路，其实一米都少不了。”父母要学会放手，让孩子们洗衣做饭、扫地铺床、买菜还价；不要错过让他们去敬老院、去社区做志愿者的机会；带他们去远足，去跋山涉水，去承受旅途中之困顿；让他们去图书馆阅读，让他们夹着摘抄本，坐公交车，奔赴一趟精神之旅；让他们去博物馆参观，去涉猎历史与政治，去体味民族的变迁与崛起。对于孩子来讲，这就是家庭带给他们的“软实力”，这样的经历会成为他们人生的一笔富足财产。这种历练，会大大开阔眼界，提升格局，以至于今后在发展之时能够有见地，有独立思考的能力。

四

从某种角度来讲，孩子只是父母修行的一个参照物。他们的存在是为了告诉我们，如何成为一个更优秀的人，如何拥有一个更幸福的人生，如何成就一个更有意义更有价值的生命。

让我们学会断舍离式的穷养，育灵魂式的富养，丰满孩子的灵魂。正如作家王朔对女儿的一句忠告：必须内心丰富，才能摆脱表面的相似。这样的丰富，就是每一个独立个体生存的意义。

这样的人生意义，何尝不是我们成年人想要追求的呢？