摘 要：最近几年，微信悄无声息的走入了大众的视野，深受人们的喜爱，在我们的生活和学习中都占据着重要的位置。同时，由于微信的普遍使用，它也逐渐受到了广大高中生的青睐，在潜移默化中影响了高中生的思想教育。但是，它在带给我们的生活带来便利的同时也存在着一些不利因素。本文对微信的主要功能和其对高中生带来的积极影响和消极影响进行分析，并针对其负面影响提出相应的解决措施。

关键词：微信 高中生 影响 措施

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-0-01

引言

近年来，随着科学技术的进步以及互联网和数字通讯等技术的兴起，各种依托互联网技术而产生的自媒体受到了越来越多人的欢迎，在众多自媒体应用中最受人們欢迎的就是QQ和微信。微信相对于QQ出现的时间较晚一些，但是它的发展绝对不亚于QQ的发展速度。如今，学生使用微信的现象越来越普遍，微信对于学生的影响受到了人们的广泛重视。

一、微信吸引高中生的原因

微信是在当前新时代背景下所衍生的新型自媒体产物，微信自2011年1月21日推出之日起，就以异常快的速度被人们所接受。它是继QQ、微博等自媒体之后，又一重要的沟通媒介，对人们的日常生活有着巨大的影响。也正是因为微信的新鲜与多功能性，它受到了众多年轻人和学生的喜爱。高中生作为一个年轻的群体，他们对新事物有着较强的接受能力，并且高中生正处于人生的黄金时期，他们的学习能力很强，所以微信的出现极易被他们接受。微信之所以吸引高中生，大致有以下几点原因：

1.微信聊天

微信目前是最受欢迎的沟通方式之一。高中生尚未步入社会，他们的生活圈子较小，主要在家庭和学校，因此网络就成为他们和外界沟通的主要媒介，而微信的聊天功能是比较便利的沟通渠道之一。通过聊天功能他们可以随时联系到自己的家人和朋友；同时，聊天功能的便捷之处还在于它视频聊天和语音聊天功能的强大，让他们足不出户就可以见到自己想见的人。由于现在的高中学校大多采用的是封闭模式，有的学生一周或者一个月回家一次，微信有助于学生和家长的沟通。

2.娱乐消遣

微信除了拥有聊天功能之外，还有很多的娱乐模式。高中生处于人生转折的关键时期，学业繁重，枯燥而单调的学习生活使他们承受着巨大的心理压力，因此，微信上的娱乐功能为他们提供了很好的解压方式。例如微信小程序的出现很大程度上丰富了高中生的生活，它可以开拓人的思维，释放压力。

3.微信支付

如今，便捷的支付方式在年轻人中很受欢迎，无论是进行网上购物还是支付其他费用，都可以通过微信进行电子支付。对于高中生来说，他们的自由活动时间并不多，因此他们可以通过网上支付购买日常用品，或者在学习中，通过微信支付来购买线上课程，进行自主学习；甚至于现在学生交学费都可以通过线上支付来进行，给人们的生活带来了很大的便利。

二、微信对高中生教育影响的“利”与“弊”

任何事物都有两面性，我们在享受该事物带来的积极影响时，也应考虑到其存在着一些影响学生学习及日常生活的消极因素。高中生群体的生活环境比较单一，且高中生自制力不强，思想也比较单纯，他们在接受微信传递的有益信息的同时，也容易被网络世界的不良信息所影响。

微信的好处在于它可以丰富高中生的业余生活，开拓学生的视野。微信多种形式的信息交互和多种交友方式给学生的生活增添了乐趣，微信里支持各种图片、照片、视频、文件的分享，使得人与人之间可以分享乐趣；同时，微信里的交友方式多种多样，比如“摇一摇”，学生可以通过摇一摇交到更多的朋友；还有，许多小程序的出现给人们提供了非常大的帮助，例如“共享单车”、“智行火车票”、“腾讯乘车码”等相关应用都给学生的出行提供了便捷。

但是，微信也存在着一定的弊端，影响着高中生的思想教育。如今，课堂上流传着这样一句话：“世界上最遥远的距离，莫过于我在讲台上讲课，你却在讲台下刷微信”，这句话看似玩笑，实则反应了当前微信对学校教育的不良影响。由于微信的多功能和开放性，其存在着许多不良因素。而高中生现在处于人生观、价值观尚未形成的阶段，他们对不良环境缺乏抵抗力，容易受到不良诱惑，因此长时间使用微信对自身的健康成长十分不利。

三、正确合理使用微信应采取的措施

首先，无论是家长还是老师，都要积极引导高中生合理的使用微信，例如积极开展关于微信的讲座，告诉学生微信的好处和坏处，同时也可以添加学生的微信，及时掌握他们的日常动态。也可以把微信应用到课堂上来，鼓励学生在微信平台推送自己的文章等等，让学生学会合理地使用微信。其次，学生应该具有明辨是非和抵御外界不良环境诱惑的能力，要明确当前的首要目标是学习，切勿沉迷于娱乐平台和不健康信息中，应当加强自身的管理能力，提高自身的思想道德素质，主动抵制微信的不利因素，正确合理的使用微信。

四、结语

随着科技的不断进步，微信中越来越多的应用被广泛发掘，但微信是把双刃剑，我们在接受有利因素的同时也要避免不良信息的干扰。所以，我们要发挥微信的积极作用，摒弃微信的弊端，才能让微信更好的为高中生提供服务。虽然这条道路任重道远，不是一朝一夕可以改变的，但是期待在未来，微信可以扬其利，去其弊，对高中生的成长做出更大的贡献。

参考文献

[1]穆晓丽.微信与高校思想政治教育创新初探[J].山西高等学校社会科学学报，2014，26（06）：114-117.

[2]赵子昂.自媒体时代微信对当代中学生的影响[J].中国新通信，2018，20（03）：183.

[3]关赏. 微信对中学生思想政治教育的影响与对策[D].广州大学，2016.

[4]滕姗珊.微信对中学生的影响及对策分析[J].赤子（上中旬），2016（20）：233.

作者简介：张迅宁，（2001.11-），男，汉族，河南省商丘市人，单位：河南省实验中学，专业：理科。