杨淳铄

摘 要：从广义上分析，物理观是介于物理知识之上的，其范围更广。而培养高中生物理观的形成也是高中时期学习物理科学的最终目的。正确的物理观，有助于高中生建立正确的世界观、有助于高中生形成严密的逻辑思维、培养高中生的想象能力。

关键词：物理观 逻辑思维 重要性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-0-01

一、高中生应当具备的物理观

物理观在定义上分析是指物理知识在人大脑中留下的总体形象，是个人对物理知识的根本认知，也是科学世界观的组成部分。在哲学中，世界观决定了方法论，具体到物理观而言，一个人的物理观决定了他从事相关物理活动的方法，也决定了他处理物理实际问题的能力。在近代物理科学的发展中可以得出，物理观念的变革也都伴随着物理学科的发展。

作为一名高中生，学习物理知识的最直接的来源是教材，其学习的基本任务就是对物理知识的不断认知，在学习的过程中，也正是物理观形成的过程。通过课本教材，了解物理现象的本质，在头脑中形成对物质结构和物理结构的概念，从而形成正确的物理思想，也就是建立个人的物理观。物理观的建立是一个过程。但是在高中生学习物理的过程中，很多人都还没有物理观的意识，很多学生只是学习书本知识，应付考试，满足对基本知识的理解，对物理观很模糊，更没有建立物理观的意识。纵观我国高中物理教学的目的，是让学生通过物理知识，了解物理世界的本质，用物理知识更加科学的对待生活。从某种程度上分析，高中生能建立物理观，比考出高分物理成绩更为重要。另一方面，如果没有建立物理观，那么在学习的过程中只能机械性的死记硬背，对物理知识背后的规律就不能真正意义上的理解。

二、物理观对高中生重要性的具体体现

1.物理观有助于高中生建立正确的世界观

高中阶段正是世界观形成的重要时期，如果高中生用错误的方法认知世界，就会形成一个扭曲的世界观，最终不利于将来的健康发展。物理学是和人们生产生活联系最为密切的学科之一，利用物理学知识可以解释生活中很多的自然现象和规模，在生活中物理知识无处不在，如果用正确的物理观看待生活中的自然现象，就会对生活更加的理性。例如，生活中常遇见电闪雷鸣的自然现象，如果用物理观来观察生活，就会明白这是正常的物理放电和声光传播，也是自然界的神奇之处。如果没有物理观，甚至会听信谣言迷信，最终形成错误的世界观。不仅如此，在将来的工作岗位、生产生活中，都会或多或少的需要用物理知识解释现象。总而言之，用物理观看待生活中的现象和问题，有助于高中生形成正确的世界观。

2.物理研究方法有助于高中生形成严密的逻辑思维

著名的物理学家劳厄曾经说过：“发散思维能力比获取知识要重要的多。”逻辑思维包括一个人的观察能力、分析能力、判断能力、思考能力等等。随着生活和科技的快速发展，仅仅靠知识是無法顺应时代发展的，最重要的是如何运用知识，而这一切就是靠人大脑的逻辑思维能力解决。可见，逻辑思维能力的重要性。

纵观物理学习过程，有很多种研究方法，需要反复的实验和分析，而这些物理研究方法都有着很强的逻辑性，在学习物理的过程中，这些研究方法可以锻炼高中生的逻辑能力，也只有严密的逻辑思维，在处理问题上才能高效。纵观高中生学习的所有学科中，物理学科是培养高中生逻辑能力最强的学科。不仅如此，物理的研究方法，很多都已经超越物理本身这范畴，比如物理研究方法中常用的整体法、隔离法，在社会科学领域也有它的应用。

3.物理观看问题有助于培养高中生的想象能力

在物理科学中，很多物理现象和规律都是在实验的基础上，通过物理学家的大胆想象才提出的假设，然后再通过大量的物理实验来证明。例如，原子结构模型，就是物理学家波尔通过量子化猜想，在经过反复实验才建立成型的。在用物理观看待问题时候，要能够大胆想象“物理情景”，大脑中要有事物的立体感。于此同时，物理知识又具有灵活性和辩证性，需要通过多种“物理情景”和多种方法反复验证，这种处理事物的方法也在将来学生们的工作中，很可能发挥重要作用。

结论

物理与人们日常的生产生活有着密切的关系，生活中很多自然现象和规律都可以用物理知识解释清楚。高中生物理知识的学习，有助于对生活的不断探索，在探索的过程中，了解生活，从而更加热爱生活。高中生物理的学习，最终的目的就是建立一个正确的物理观，用物理的眼光来观察世界，探索生活。

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