赵鹏

摘 要：阅读是一个人获取知识、沉淀自己的过程，也是提高一个人的文化修养的重要途径，推广阅读，不仅仅要在图书馆、学校等场所推广，还要倡导更多家庭参与其中，营造良好的家庭环境。本文对家庭阅读推广的方法进行探讨，旨在促进阅读推广。

关键词：家庭阅读 阅读推广 策略

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-00-01

文化是民族的血脉，是人民的精神家园，文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。在全民阅读的大环境之下，在当今高速发展的大时代下，很多书面文字被多样的电子信息所覆盖，而最古朴的阅读方式，才是最应该延续下去的。在阅读推广过程中，家庭是一个十分重要的场所，在家庭中推广阅读，组建书香家庭，目的是为了让家庭的每一个成员都有一个共同的爱好，一起读书，一起学习，一起成长，而且在父母的带动和影响下，孩子也会逐渐养成阅读的习惯。本图书馆一直致力于全民阅读的推广与创新，将家庭作为构建“阅读社会”的重要元素，积极探索家长与孩子之间相互影响的关系。

一、组建书香家庭的作用

家庭阅读是家庭教育的一种重要方式，家庭也是孩子最先接触到的环境，父母的言行举止对孩子的影响十分深刻，通常来讲，有什么样的父母，就有什么样的孩子。在全民阅读背景下，推广阅读文化，组建书香家庭，是培养人才、传承文化的主要途径。通过图书馆的主题活动，可以引导家长养成良好的阅读习惯，在日常工作之余进行阅读，参加图书馆的阅读活动，和其他的家长进行沟通与交流，感受到和谐之美、文明之美、友爱之美，在循序渐进过程中养成良好的阅读先，当家长的意识形态发生改变之后，他们的行为、言谈等，会自然而然地升华，这些变化也会体现在家庭中，从而对孩子产生良好的、积极的影响，培养孩子形成良好的阅读习惯。

与此同时，推广阅读文化，组建书香家庭，还能进一步促进全民阅读工作顺利开展，真正实现全民阅读这一文化建设目标。比如本馆在开展“营造书香家庭”活动的时候，有很多“妈妈志愿者”加入，从最初的一个两个，到现在的几百个，逐渐形成了一个庞大的志愿者团队，这样一个团队，本着志愿服务的宗旨，承担了一定的社会责任，打通了“图书馆平台--读者--家庭--社会”这几者之间的关系，为“亲子阅读”--“书香家庭”--“书香社会”架起了桥梁，基本实现了“家庭成员互相促进，图书馆提供资源支撑，将阅读渗透生活，用生活补充阅读”的良性循环，而且团结就是力量，随着志愿者队伍的人数越来越多，在全社会范围内产生了良好的影响，吸引了更多人前来参与图书馆阅读活动。最关键的是，这些妈妈志愿者们都具有奉献精神，她们的服务为自己的孩子们做好了榜样，让孩子们也学到了要无私奉献，要积极参与社会活动，整个社会的风气是积极向上的，充满正能量。[1]

二、营造书香家庭文化的方法

1.加强活动宣传

培养家庭每一个成员的阅读习惯和阅读兴趣，也只有通过阅读不断吸收丰富的文化营养，从而达到解决家庭问题、梳理家庭关系、积淀家庭文化、传承家庭传统的目的，这样的书香家庭才会更有意义。营造书香家庭是图书馆在新时期背景下的一项重要任务，在全社会范围内必须要加强活动宣传，让更多家庭了解到阅读的重要性，引导更多的父母参与到书香家庭活动中，带动孩子一起阅读，提高阅读水平，养成阅读习惯。图书馆可以通过线上和线下同时推广的方式，在图书馆中开设讲座，利用图书馆的微信公众平台、官方微博等，宣传书香家庭活动，在全社会范围内形成良好的效应。

2.强调文化引领

2.1内外联合，共创共享。单纯地依靠图书馆的力量无法达到良好的效果，在“营造书香家庭”活动中，图书馆还必须要积极争取社会力量的支持，让更多社会理论参与其中，有充足的资金，实现空间互联、资源互通，不断拓展阅读活动内容、活动形式。比如朗诵、亲子共读等等，都是推广阅读文化的重要手段，可以为父母和孩子之间的沟通搭建桥梁，培养和睦的家庭关系。

2.2开展儿童阅读推广。营造书香家庭的目的之一，就是要对小读者进行引导，让更多小孩子了解阅读的重要性，感受到阅读的乐趣，并且能够以文化内涵和精神情感为引领，实现了知识性和趣味性的和谐统一。在儿童阅读推广中，必须要根据儿童的年龄、个性特点，选择合适的阅读资源，比如对于3-4岁的孩子，他们对外界的好奇心很重，在视觉上也比较敏锐，他们喜欢明亮的色彩，可以给他们推荐一些插画内容丰富的素材，提高他们的视觉敏锐力；对于5-6岁的孩子，其生活经验扩大，词汇量增加，想象力也更加丰富，此时可以给孩子更多层面的选择，比如历史故事、童话故事等，都可以作为孩子阅读的素材。家长在日常生活中要对孩子进行观察，了解孩子的个性，从而有针对性地选择图书，而且孩子成长的时候也是其性格形成的关键时期，家长要做好教育引导，通过阅读也可以培养孩子养成良好的性格。家长根据孩子的不良行为习惯，有针对性地选择图书，比如有的孩子不懂礼貌，则家长可以选择一些文明行为相关的图书，如"有魔力的字"，而有的孩子做错了事喜欢撒谎，家长就可以选择有关诚实方面的书，如"皇帝的新装"等，对孩子开展有针对性的教育。

3.打造文化品牌

品牌的社會价值就是得到了社会主流意识形态的认可，更多的人愿意参与到活动中来，成为品牌的追随者。比如本馆的“月亮哥哥”活动，就深受大家喜爱，这是一个充满正能量的活动，大家都喜欢参与，而且还发动身边的其他人也参与进来。在推广阅读文化的过程中，就应该要注重打造品牌文化，让这一活动走得更长、走得更远。打造品牌文化，必须把握明确的主旨，图书馆开展的活动是以读者的需求为导向的，在营造书香家庭活动中，应该以家庭为主，图书馆要对自身的角色进行改变，从最初的发起者、组织者，慢慢地变成为服务者，这是一个质的转变。当图书馆的书香家庭变得越来越多之后，有一些固定的书香家庭，他们有自己的想法，独立思考问题的模式，图书馆就必须要尊重他们，给他们更多的自由空间，图书馆能做的就是要给他们提供发挥的平台，提供良好的服务。[2]

结语

阅读推广是图书馆的重要任务，打造书香家庭，推广阅读文化，是促进全民阅读的有效途径。在本馆营造书香家庭活动开展的过程中，还需要吸引更多的社会力量参与其中，为阅读推广活动奠定坚实基础，促进这一活动长期开展下去。

参考文献

[1]肖容梅.创新开展图书馆家庭阅读推广[J].图书馆建设，2017（12）：11-15

[2]颜群.营造“书香家庭”之我见[J].快乐阅读，2015（20）：48-48