刘建梅

摘 要：在高中教育中，图书馆资源是重要的硬件资源设施，能够为学生的学习生活提供诸多便利，让学生拓展阅读途径，接触更多的知识内容。但当前情况下，国内的很多高中在图书馆资源建设以及信息服务方面都存在问题，大部分高中在建设图书馆的过程中并没有考虑聘请专人来管理图书馆，并且图书馆建筑虽然比较大，但藏书却不多。该种情况制约了图书馆在学校教学方面的效果发挥。文章研究高中图书馆资源建设与信息服务，从其资源建设及信息服务现状角度出发，分析其中存在的具体问题，并给出优化策略。

关键词：高中 图书馆 资源建设 信息服务

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）01-00-01

前言

伴随着国家在教育方面的改革进度加快，教育部门越来越重视学校资源建设工作。图书馆是文化教育建设中的重要硬件设施，其在高中教学阶段获得了极大的肯定。如今，全国各地的高中都在建设图书馆或者是图书室，以便于积累教学资源，为学生提供文化信息服务。但从当前高中图书馆的资源建设及信息服务情况来看，不少高中的图书馆都存在不同的问题，这些问题导致教师与学生在阅读资料及查阅方面的需求受到限制。

一、高中图书馆资源建设与信息服务现状

当前情况下，很多高中所建设的图书馆都存在明显的问题，主要体现在缺乏专人管理以及馆藏书籍较少两个方面。

一方面，虽然学校建设的图书馆，主要的目的是为学生提供阅读资源，并为教师提供文献查阅资源，但学校忽视对图书馆的管理工作，其并没有在图使馆管理方面派遣专人或者是专门设置岗位进行管理。而且，很多学校虽然建设了图书馆，但其更多的是应对上级检查，且为了节省管理流程而不对学校的师生开放。该种管理状态下的图书馆只是徒具外形，但并没有发挥出其教育资源的效果。有些学校并未在图书馆方面设置专门的职位，而是安排某些教师兼任图书管理岗位，或者是安排学生轮流管理图书馆。例如，很多学校将图书馆的管理工作作为勤工俭学的机会为学生提供工作岗位，家庭经济条件较弱的学生向学校申请完成图书管理工作，对图书进行整理和录入[1]。但在该种管理形式下，无论是教师来管理还是学生来管理，都需要花费大量的时间和精力，教师会影响到自身的教学工作，而学生也会影响到学习状态。

另一方面，领导者对图书馆的管理工作并不重视，图书馆本身对外开放的时间就比较少，对于书籍或者是杂志的更新工作也就更不上心，更新的速度比较慢，且馆藏的图书也比较少。不少高中并为图书馆定期购置新书或者是订阅报纸及杂质，图书馆的书籍得不到补给，其不仅无法发挥出教学资源应有的作用，反而会成为学校的负担。有些学校的图书馆虽然对师生开放，但为了吸引学生的阅读兴趣，其所馆藏的图书多为流行读物，诸如网络小说、言情文学、漫画书等层出不穷。可见，高中图书馆资源建设及信息服务存在盲目迎合学生兴趣的情况，其在购入图书的时候并没有考虑到图书的教学作用。

二、高中图书馆资源建设与信息服务优化

在素质教育理念下，为了迎合新课标的改革，充分發挥出高中图书馆的作用，需要重新优化高中的图书馆资源建设及信息服务。

一方面，高中学校的领导者需要转变自身看待图书馆的态度，重视图书馆的管理工作，对待图书馆的管理采用精细化的管理模式。优秀的资源建设工作自然需要完善的管理手段，为了保证图书馆的查阅便捷性，学校需要设置专门的图书管理岗位，安排专业化的图书管理人员来管理图书。例如，图书管理人员负责定期上架馆藏的图书，并将图书目录上传到电子借阅系统当中，方便学生快捷查询。在整理图书的时候，对图书进行严格分类，并且排放整齐，以便于师生在阅读图书的时候能够养成良好的习惯，也将阅读完的书籍放回原处[2]。学校需要在图书管理方面融入信息技术，购置对应的信息技术管理设备，采用信息管理系统，便于图书管理人员了解图书借阅状态、图书是在什么时间借给哪个人以及具体的归还日期，上述信息都被录入到信息管理系统中，能够有效提升图书管理效率。学校方面还需要明确图书馆的开放时间，延长信息服务时间，优化信息服务质量，为师生提供图书索引服务，提升图书借阅效率。

另一方面，作为高中重要的教学资源，图书馆的图书馆藏情况关系到其是否能够发挥出资源作用。学校需要重视对图书馆书籍的更新工作。在对图书馆进行管理的过程中，学校需要制定对应的管理制度，并为书籍的更新及购置安排周期，确保能够在一段时间内就更新报纸、杂志等信息资源。例如，学校可以安排图书管理人员在每个学习开学之前进行图书整理工作，除了对图书进行分类，还需要掌握图书需要更新的状况，以便于为书籍的购置提供参考。然后在开学时间进行新书的购置，并对新书进行归类和录入。学校将在购买新书之前对全校师生进行意见征集，掌握和了解师生对于图书的需求情况，针对师生需求来优先购置书籍，保证满足师生的阅读需求。在报刊的订阅方面，学校也需要定期征集教师的意见，并安排下一季度或者是下一个学期的报刊订阅计划。

对于学校来讲，图书馆的建设需要占用一定的教学场地和教学资金，为了节省在该方面的开始，很多高校都减少了在馆藏方面的投入，以此来弥补在场地及资金方面的成本投入。但馆藏数量的减少会影响到对师生的服务质量，促使资源建设工作受到限制。为了转变该状态，高中也可以与相近的其他高中展开馆际合作，通过相互之间的图书互借活动来丰富图书馆的速记资源，促使学校的图书资源得到共享。高中图书馆是学校资源共享的主要途径之一，加强对图书的管理工作，并完成图书的更新，重视资源建设，优化服务，才能够充分发挥出图书馆的教学作用。

结论

对于高中教学阶段来讲，图书馆是其重要的教学资源，其不仅为教学工作提供了诸多便利，也让学生在阅读图书的过程中拓宽了视野，丰富了课余生活。可以说，图书馆是重要的校园文化载体，其承载了高中院校开展素质教育的重担。在信息时代，高中院校的图书馆需要转变管理方法，从粗放转变为精细管理，加强资源建设工作，提升信息服务质量，通过高效的图书管理来为素质教育工作奠定基础。

参考文献

[1]何依群. 普通高中开放式图书馆资源建设与服务[J]. 文化创新比较研究， 2017（17）.

[2]林良玉. 中小学学校图书馆信息资源建设策略探究[J]. 科学与信息化， 2017（17）.