摘 要：在语文教学中分析比较小说中范进和孔乙己的人物形象，可以让学生更深入掌握造成人物不同命运的所处社会生活环境、社会制度，以及作者所要表达的主题思想等。

关键词：封建科举；读书人；功名；命运

小说主要是通过塑造典型人物形象来反映社会生活，表达主题思想。在中学语文教学中，教师透彻地分析栩栩如生的人物形象，可以使学生更好地了解、认识小说人物所处的社会生活、时代背景及作者所要表达的主题思想。

小说《范进中举》中的主人公范进和《孔乙己》中的主人公孔乙己，这两个人物形象都是封建社会下层知识分子，都是封建科举制度的不幸受害者。但是，一位瘋癫的举人范进和一位落魄的童生孔乙己，他们的性格内涵有一定差异。范进懦弱猥琐，甘受屈辱，一脸自卑自贱的奴才相；孔乙己虽穷困落魄，却自诩“君子固穷”，有一股自视清高、孤芳自赏的傲气。孔乙己浑身透出一股迂阔的腐儒之风；而范进的心灵却熏染着世故圆滑的恶浊之气。范进可谓城府太深，狡诈虚伪；孔乙己被扭曲的灵魂中还留存些许善良的因子。这两篇小说都是以喜剧的形式写悲剧内容，都有讽刺的审美品格。

《范进中举》中的范进，是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考中秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里也没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视，岳父可以任意辱骂他。他中了秀才，社会地位有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他、训斥他，但他总是习惯“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。……