马 艳

（宁夏社会主义学院，银川750002）

人格是指一个人的心理面貌和精神特质，是更为个人化的一些意识倾向和各种稳定而独特的心理特征的总和。人格兼具心理学和道德伦理学的双重内涵。其形成与发展变化总是与其特定的历史背景、文化传统、社会环境密切相关。因此，人格是动态的，是一种不断获得创造的过程。培育公民健全的人格历来是国民素质教育的核心，也是新形势下坚定价值信仰、自觉践行社会主义核心价值观的关键。而以健康向上的核心价值观引领人格重塑，又是价值信仰重建结构中最重要的内容。鲁迅先生曾经指出，唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。鲁迅先生还指出： “凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何劳壮，也只能做毫无意义的示众的材料与看客。”［1］重视公民人格培育与重塑，努力提升公民的人格责任，是践行社会主义核心价值观的现实需要，也是坚定文化自信的基础。

一、健全的人格是践行核心价值观的基石

（一）以德为先，培育健全人格是中国传统文化的应有之义

千百年来，中华民族对人格的培育始终是围绕着 “德”而进行的。“修身、齐家、治国平天下”［2］，先 “立人”而后 “致世”是中国传统文化中关于人格教育的核心内容。德有大德和小德、公德和私德之分，从传统文化的角度来讲，养小德是显大德的基础，积私德是行公德的前提。高尚的人格修养如树之根、水之源，“求木之长者，必固其根本”“欲流之远者，必浚其泉源”［3］。……