汤玉华 杜建华

（广东机电职业技术学院马克思主义学院 广东 广州 510515）

2016 年12 月，习近平总书记从人才培养工作的系统性、整体性出发，要求“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。高校思想政治理论课是坚持社会主义办学方向、巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要阵地。新时代办好高校思想政治理论课，必须坚持协同战略思维、建立协同战略机制，以充分发挥各个方面、各个环节的协同作用。

高校思想政治理论课协同探讨高校思想政治理论课建设中所涉及的各部门、各环节、各课程之间如何实现同频共振、协同共建的问题。高校思想政治理论课协同力度还不够强，尚未形成密切配合的组织结构和高效运转的工作方式。当前，协同思维在高校思想政治理论课建设中得到了一定程度的应用，主要体现为课程协同、过程协同、培训协同、实践协同、网络协同、机制协同等。

一、新形势对高校思想政治理论课协同发展的时代诉求

当前，高校思想政治理论课协同力度还不够强，尚未形成密切配合的组织结构和高效运转的工作方式，体制机制建设上还存在诸多短板。

一是中国特色社会主义进入新时代，对高校思想政治理论课培养时代新人提出新的要求。习近平总书记概括了中国特色社会主义不断取得的重大成就的“三个意味着”，深刻揭示出中国特色社会主义发展的历史意义、时代意义和世界意义，为我们辨明历史方位、把握发展机遇、开创发展新局面提供了思想指引，也为我们办好高校思想政治理论课提供了思想支撑。……