周琪玮

[摘要]随着高职院校改革不断深入，专业带头人在推动高水平院校、高水平专业建设中重要作用更加凸显，以苏州健雄职业技术学院为例，分析当前高职院校专业带头人培养过程中存在的问题，并提出了新时期高职院校加强专业带头人培养的对策建议，以期为高职院校专业带头人队伍建设提供借鉴和参考。

[关键词]高职院校;专业带头人;产教融合;培养对策

[中图分类号]G710 [文献标识码]A

专业建设是高职院校内涵建设的核心，专业是人才培养质量和办学水平最主要的标志，影响专业建设成效的核心要素就是专业带头人。专业带头人作为专业团队的核心，其自身素质、水平、经验、理念直接决定和影响专业内涵建设与发展水平。2019年8月《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》（教师〔2019〕6号）要求：“加强专业带头人领军能力培养，为职业院校教师创新团队培育一大批首席专家。” 当前，在全面深化产教融合大背景下，教育改革全面推进，各高职院校也充分认识到专业带头人在整个专业人才培养过程中的重要性，本文将结合苏州健雄职业技术学院专业带头人培养情况，探讨高职院校专业带头人培养对策和措施。

1 高职院校专业带头人培养的现状及存在问题

专业带头人是专业的策划者、决策者、执行者，更是专业特色发展的开拓者，需具备崇高的政治素养、高尚的职业道德、扎实的专业功底、新颖的思路理念、丰富的实践经验，在教学、科研、技术服务等方面起到引领示范作用。……