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互联网+背景下高职院校创新创业教育研究

2019-02-14

数字通信世界 2019年1期
关键词:师资理念院校

姜 钰

(四川护理职业学院,成都 610000)

在现代高职教育中,高职院校的创新创业教育的改革是推动高职院校深化发展的重要途径,在有效提高高职学生能力的同时,更为学生在今后的就业中打下坚实的基础,还能培养出许多具有创新创业能力的学生。因此,高职院校在“互联网+”时代发展创新创业教育中承受着抢占先机的重大挑战。目前,我国高职院校在创新创业的过程中问题层出不穷,例如教育理念的止步不前和师资力量的单薄等诸多问题。为了提高毕业生的就业质量和提高高职教育加速发展,解决好这些问题也就成了重中之重。

1 “互联网+”背景下创新创业教育的属性与时代特点

(1)在创业教育中,创新一直以来都被人们提倡,因为其具有新颖、变通、超前和目的等特征,也正是因为这些特征,使创新得来的产物广受欢迎。创新创业教育作为一种全新的方式,目的是为了以最大的可能让学生在有效的空间内创造无限的可能,并能在其中获得创新创业素质和创新创业能力。只有在日常教学当中对创新创业教育的理念有所了解并学习接受,才能让创新的意识、体验和精神被学生学以致用。因此,教师的创新创业教育教学能力是问题的关键所在,是学生提高创新创业能力的引领者。加强师资力量和完善创新创业教育课程机制是提高学生创新创业能力的重要途径。

(2)创新创业教育的时代特点。“互联网+”时代教育下,高职生面临的问题不仅是要通过自身努力去争取,还需要高职院校给予有效的教育,才能使学生在接受教育的过程中弥补自身的不足,提高自身的能力。“互联网+”时代,一个完善的学习平台不仅能改善学生有限的实践环境,还能让学生们共同分享学习知识。网络平台的多样性和便捷性在满足学生们学习的同时,还能填补更多课程以外的知识。所以,“互联网+”时代的影响,高职院校创新创业的发展和学生对创新创业的意识是密不可分的,合理利用“互联网+”背景下给我们带来的实践平台,对信息资源的传达优中选优,合理筛选寻找创业机会。这样才能在享受“互联网+”时代为学生们带来创新创业体验的同时,有效的提高创新创业活动的可能性。

2 “互联网+”背景下高职院校创新创业教育包含的主要问题

(1)在我国多数高职院校当中,学校通常以学生学习更多技能知识为主,为了培养更多的技术型人才,往往忽略了学生的创新意识和创业精神以及创业能力。每一个学生都应该需要学习创新创业知识,为以后的生活和工作做好良好的储备,而多数院校领导和教师都只会对具有创业想法和能力的学生进行培养,这样的教育是片面的并不能提高高职院校中学生的发展。这样的院校创新创业良好校园氛围的形成有着较为严重的影响,对学生创业方面的积极性和主观能动性有着决定性的打击,这样过于形式化的教育在当前的高职院校中屡见不鲜。更多的是很多在开展相关创新创业教育的同时,并没有将创新创业课程在列入在专业教育的教育体系之中。这样的自由选修课程并不能让学生意识到创新创业的重要性。而且已经将此课程纳入专业教育的院校当中并不能给学生提供良好的实践机会和平台,致使学生在学习过程当中止步不前,严重缺乏实践经验。

(2)从事创新创业教育的师资力量薄弱。创新创业教育作为一种新兴的教学模式,重点突出了理念、理论和实践等相关特点,强大的师资力量能够为学生提供宝贵的学习机会和实践经验。目前,高职院校当中创新创业教师多为政治教育等相关学科的教职人员,导致教学内容受限。因此学校对教师的招聘至关重要,具有实际操作经验的教师才能有效的深入到创新创业教育的本质,来激发学生的创业积极性。

3 “互联网+”背景下高职院校创新创业教育进步途径

(1)在“互联网+”时代下强调教育理念。理念才是教育教学中的灵魂,在“互联网+”的时代下,理念应占到主要地位。高职院校在日常教育中应做到时刻贯彻创新创业工作的教学理念,并做到从基本入手。充分利用校园网络,广播宣传等方式,在宣传创新创业特点的同时,不断深入贯彻创新创业教学的理念,时刻鼓励和支持学生对创新创业的热情。在“互联网+”时代当中,社会的高速发展会直接影响着每一个人,只有在不断努力的同时牢牢地把握机会才有可能在激烈的竞争中取得有利于自己的机会。高职院校可以充分利用社会与学校的便捷关系来为学生争取有利的实践机会,既能开拓学生的视野,又能培养学生的创新创业能力。

(2)不断扩大创新创业教育的师资力量。教师在学校开展工作中是一个不可或缺的组成部分。为了更好的开展高职院校创新创业教育的工作,应该引进具有良好教学素养和丰富教学经验的教师来组成专业的创新创业教师团队。专业的创新创业教师团队应把创新创业课程纳入到专业课当中,并让学生充分的从各个角度了解到创新创业教育在高职院校课程当中的重要性。加强贯彻“互联网+”背景下高职院校创新创业教育的教学理念,在有效提高创新创业教育教学质量的同时,帮助高职院校提高毕业生的就业率,也是为学校做好创新创业教育宣传的有效措施。

4 结束语

“互联网+”背景下高职院校创新创业教育发展脚步任重而道远,其和社会、院校和老师等因素密不可分,唯有不断的加强贯彻创新创业教学的理念,完善教学机制,加强师资力量,提高学生创新创业热情,才是推动我国高职院校创新创业教育的前进力量。

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