韩凤文，王海利

（山东信息职业技术学院，潍坊 261041）

1 引言

随着网络信息技术的出现和发展，不仅让世界各国之间的距离拉近，也让各行各业得到了全面的发展，对于教育行业而言，计算机网络技术的出现，给教育教学带来了全新的方式方法。借助计算机网络教学，学生可以随时随地的进行学习，也不会受到地域和时间的影响，冲破了传统教育方式的限制，有效提升了高职院校教育教学的效率，但是在实际应用的过程中，网络教学还存在一定的问题需要得到解决。

2 高职计算机网络教学过程中存在的问题

现如今，国家正式进入网络化时代，开展网络教学对高职院校而言，具有着十分重要的意义，但是通过实际的走访调查发现，大部分高职院校在开展计算机网络教学过程中都存在着一定的问题，作为国家高等教育中的重要组成部分，如果必须要采取相应的对策，以此从根本上解决高职计算机网络教学过程中存在的问题。高职计算机网络教育工程中存在的问题，主要可以分为两个方面，第一，高职院校好使没有对高职网络教学引起重视，很多教室对于教育教学改革工作存在片面的认识，高职院校中依然采用的传统教学方法较多，虽然有一部分学校开展了计算机网络教学，但是在实际应用时，教学效果一般，教学效率没有得到大幅度的提高。第二，高职院校的学生没有认识到计算机网络教学的意义，学生个性化教学也没有在实际的教学过程中得到落实，只是简单地利用网络进行学习，网络教学的租用没有得到真正的发挥。学生没有认识到网络教学的意义，此外，学生的个人特点和主观能动性都没有得到真正的发挥，学生自我能力没有得到发挥的机会，最终导致计算机网络教学沦为传统教学的工具，不仅不能够让教学效率和教学效果得到真正的提升，反而会让教学效率进一步下降[1]。

3 架构实现高职计算机网络教学系统对策

3.1 努力开发网络教学软件

计算机网络教学并没有真正的改变教学内容，因此对于一些枯燥复杂的教学内容而言，学生依然不会产生学习兴趣，而且高职院校的学生的学习水平以及自我约束力就比较差，自我约束问题并不是短时间内可以解决的问题。因此在架构实现高职计算机网络教学系统的过程中，必须要努力开发网络教学软件，提升网络教学软件技术，在网络教学的过程中加入互动环节，让学生的注意力可以得到集中，还可以给学生布置相应的任务，以此让学生可以有目的的展开网络学习，从而让网络教学的作用得到真正的发挥。以某高职院校为例，在开发院校专属的网络教学软件时，充分考虑到学生的学习特点以及学习习惯，在软件中存储大量教学视频的视频的同时，还建立了提问区、交流区以及练习区，学生可以在学习的过程中，更好的和教师、其他同学进行沟通，从而及时解决在学习过程中产生的问题，同时，利用练习区，检验学习成果。值得一提的是，该高职院校开发出来的网络教学系统软件中还含有游戏区，所谓的游戏区并不是传统意义上的游戏，而是利用知识设计出来的小游戏程序，也包含一些轻松类游戏，以此达到缓解学生学习压力的同时人，让学生在游戏的过程中进一步巩固知识，体会到学习的乐趣。

3.2 加强网络教学效果验收

由上述内容可知，高职院校和本科院校不同，高职院校的学生学习能力较差、学习水平层次不齐、学生的自制力以及主动性方面也相对较弱，而计算机网络教学本身对学生自制力的要求较高，如果学生的自制力较差，那么计算机网络教学的效果就是大打折扣。因此，在开展架构实现高职计算机网络教学系统的过程中，必须要加强网络教学效果验收，以此保证学生的学习效果。比如，某高职院校的教师会在学生接受网络教育时，会设计相应的教学方案，定期开展教学测试，以此观察学生的学习程度，也能够看出学生存在的问题，让学生了解自身的学习水平，以此提高学生对计算机网络教学的重视，形成一种约束。

3.3 不断优化网络教学内容

不断优化网络教学内容、积极推动网络教学改革，也是架构实现高职计算机网络教学系统的主要对策，在实际的制作过程中，将课程融合成为一种全新的课程体系，以此让学生在实际学习时，也会形成系统科学的逻辑思维。不仅如此，在开展计算机网络教学过程中，还要加强知识的实践性，高职教学的教学内容本身都是实践性较强的，如果只是简单的开展网络教学，那么理论知识停留在了解熟悉的层次，在实践应用的过程中依然存在问题，因此必须要加强实践性、实验性的网络教学改革[2]。比如，在实践课、实验课时，某高职院校就建立了网络技术实验室，将计算机网络教学和传统教学进行有效地结合，从而体会到网络技术的同时，提升学生的实践能力。

4 结束语

综上所述，在对高职计算机网络教学与实践系统的架构与实现研究的过程中，可以看出网络教学还需要得到更进一步的完善。因此本文提出了以下几点内容，来帮助高职院校进一步构建出科学合理的计算机网络教学实践系统的架构，并且让其在实际的教学活动中得到全面应用，具体包括：努力开发网络教学软件、加强网络教学效果验收、不断优化网络教学内容、积极推动网络教学改革等。通过上述几个方面，构建出科学的网络教学系统。