宽带接入技术在接入网建设中的应用研究

2019-02-14晏涛

数字通信世界 2019年1期

晏涛

（湖北邮电规划设计有限公司，武汉 430023）

1 引言

随着时代不断发展，当前的信息技术不断创新应用，促使人们逐渐进入到计算机时代，通信网络与信息技术逐渐深入到人们日常生活的各个方面，为人们提供便捷的服务。与此同时，信息技术的发展还带动当前的各个相关领域创新发展，促使社会得到进步，满足人们不断提升的需求，因此，应加强通信传输接入技术的建设与创新，提升科技水平。

2 宽带接入网技术概述

现阶段，为满足人们的需求，通信宽带接入网技术创新发展，被广泛应用各个领域中，利用其自身的优势为人们提供便捷的服务。在不断发展，过程中，宽带接入网技术主要有以下几种：

2.1 非对称数字永不环路技术

当前的非对称数字永不环路技术是指“Asymmetric Digital Sub-scriber Line”，其简称为ADSL。该技术的宽带不完全相同，在进行应用过程中，主要是利用当前自身的频分复用技术，将当前的信道范围进行优化，主要分为三种，包括上行、下行以及电话，同时可以实现独立的运营，保证用户在上网过程中实现电话通讯，并且对二者的画面、音频以及上网速度等不会产生不良的影响。

2.2 本地多点分配接入技术

当前的本地多点分配接入技术是指“Local Multipoint Distribution Access Technology”，该技术在应用过程中，主要是将当前的服务进行合理的划分，按照当前的需求，明确不同的层次，促使当前的网络覆盖实现区域划分，满足当前的需求。积极建立完善的网络服务站点，根据当前的要求设置链路，发挥出链路的优势将当前的用户与站点进行合理的结合，为用户提供良好的服务。对本地多点分配接入技术来说，利用其技术优势可以实现实服务区重合，并扩大其自身的覆盖范围，从根本上提升当前的信息传输效率，满足当前的用户数据获取需求[1]。

2.3 移动无线宽带接入通信技术

移动无线宽带接入通信是当前较为常见的技术，主要是指“Mobile broadband wireless ac-cess”，在实际的应用过程中，较为常见两种系统，一种是蜂窝移动无线，另一种是移动无线接入通信系统，根据实际的需求进行选择。实际上，两种系统存在较大的区别，例如，移动无线系统直接接入网络使用，而当前的蜂窝移动无线则需要借助当前的单独网络系统进行使用，以满足当前的需求。

2.4 光纤到户技术

光纤到户技术是及当前国内最为常见及的技术，尤其是当前国内经济不断发展，国家对通信事业关注力度加大，促使其技术创新发展，并逐渐成为未来互联网发展的主要趋势方向。

3 宽带接入技术在接入网建设中的应用策略

光纤到户宽带接入技术是当前较为常见的技术，也是当前接入网建设工作中常见的方式，以满足当前的需求。例如，光纤到户宽带技术具有较强的优势，在进行传输过程中，传输宽带几乎不存在限制，可以有效的满足当前的大型视频传输以及下载等，其网络结构是以无源光网络为基础，在传输过程中从局端到用户节点可以实现无源传输。同时，光纤到户技术还可以有效的促使当前的互联网传输到用户端产生的瓶颈问题，实现技术的优化，提升传输效率。在技术应用过程中，我国宽带运营商为满足当前的需求，积极进行接入网建设，并灵活利用光纤接入，迎合时代发展[2]。

3.1 网络接入结构

现阶段的网络接入组网方式最为常见的是当前的协转型网络，受其自身的性质影响，其客户端常用的设备数量较多，如，光端机、协转、光纤收发器以及SDH传输设备等，通过各设备的运转，实现信息的传输。

3.2 宽带接入网建设案例

例如，以实际的案例为例，我国云南省电信教育专网建设项目于今年开始，以促使当前的教育系统与教学方式实现全面的升级，积极开展2018教育网专项工程，实现全光网覆盖，满足当前的需求。在某学校建设中，建设方案中主干光缆建设为24芯，而学校利用的则为12芯，剩余12芯则及进行延伸，延伸至附近光缆路由，实现全面覆盖。实际上，在案例中，其设计主要是以当前的二级分光设计为主，可以实现远程教育视频，并保证宽带的设置速率符合当前的需求。每间教室的光分比达到1：32，利用分纤箱进行分光，实现校区的教学楼覆盖，满足当前的需求。在当前的商务楼中进行应用时，应充分考虑其自身的性质特点，充分发挥出其自身的优势，明确其实际业务量大的需求，积极进行宽带建设，尤其是相对来说，用户较为集中，应保证当前的光纤接入配置满足当前的高标准要求。在案例中，主干光纤主要从附近局端进行敷设，利用72芯光缆至楼宇对应端，并结合实际情况，灵活利用当前的光分纤箱，进行楼宇装配，如对于配线箱来说，在实际的应用过程中，应根据当前的实际要求选择合理的分光器，明确楼层的配线标准，保证宽带需求在100Mb/s以上，而配线光缆在进行敷设时则选24芯，利用弱电井进行敷设[3]。