刘 鹏

（吉林师范大学，四平 136000）

物联网是现代社会科技发展的一种新的网络形式，目前的研究与探索还处于发展的阶段，许多实际应用还有待科研人员的开发。在高等教育之中，与物联网相关的专业比较多，许多学生也非常乐于去探究这方面的知识，因此在高校中开设物联网实验室是一个很好的想法，在开设过程中我们也要对实验室建设作出一定的规范，使其发挥一定的作用效果。

1 结合高校自身办学特色,实现物联网实验室建设

“物联网”这一概念的提出始于1999年的美国，是指在计算机因特网的基础上利用传感器设备、通信系统、嵌入式等技术，将人与人、物与物、人与物之间进行交互，形成一个智能的操作平台。物联网技术的应用十分广泛，遍布在各个领域的生活环境之中，在安全防护、医药卫生、食品检测、生产建设等方面进行运用。近几年随着物联网技术的发展，许多高校不断调整专业设置，增加了与物联网有关的很多专业，物联网实验室也随着遍布各大高校，让学生在本科阶段进行物联网的学习与实践。

在物联网实验室的建设之中，建设者一定要与高校的实际情况相结合，认真思索与完善，创造出一个具有高校特色的物联网实验室，而不仅仅是去效仿其他学校实验室的情况，将物联网实验室打造为有特色、有针对性、技术尖端的实验室平台，将目标树立更远大更明确。例如有的高校是医学为主的综合院校，物联网实验室的建设可以将医学医药的监测作为重要研究方向，通过物联网的技术提升医学领域的智能化，将医学知识与物联网知识有效结合，在自己所学领域不断突破，做好特色物联网实验室的建设开展。

2 融合物联网等各个专业,实现物联网实验室建设

物联网技术及相关产业的发展将对各个领域的结构产生大的影响，新兴技术的发展与物联网技术将会不断相互促进，物联网实验室也将趋于成熟。物联网实验室目前主要针对的是为物联网及相关相近专业的学生服务，希望通过专业理论与实践的结合，培养学生掌握物联网原理的技能与应用的能力，并在此基础上学习通信技术、传感器技术与网络技术的相关知识，将学生培养成为综合性的高素质人才，满足物联网专业的学科培养目标，让物联网实验室成为学生实践的好平台。

物联网技术作为一个综合性的技术，其应用的领域宽泛范围之广，在对物联网相关项目开发的同时，自然要引入多种学科知识，结合许多专业的理论，因此在物联网实验室的建设之中，建设者还应该考虑实验室所实践内容的多样性及综合性，鼓励多个学院共同举办，鼓励交叉专业学生积极参与，学生可以自己根据实践项目的主题自己自由组成小组，小组内既有对物联网技术专业学习的，又有对传感器、电子技术专业学习的，通过这样的分工合作与相互交流，更能让物联网实验室氛围积极良好。

3 加强高校企业实践合作,实现物联网实验室建设

在物联网实验室建设的过程中，建设者应当考虑好实验室技术与相关技术的融合，思考相关资源的合理使用与分配，在设计实验室内构造的同时，要对高校内的资源进行有效的整理与归纳，将实验室的环境营造为具有现代技术氛围的环境，并能够有充足的资金为学生提供相关的仪器，例如基础传感器、信号发生器、万用表、频谱仪、开发板等等，让学生能够使用基础的仪器进行操作，如果有需要深入学习，实验室可以为学生的发展提供广阔的空间。物联网实验室的建设与应用还应该与相关项目或者企业结合，让学生把视角放在实际的公司制作上面。

我国的教育越来越强调学以致用，致知于行的理念，重视学生理论与实践的有效结合。物联网实验室为学生提供良好的学习交流氛围，可以使得学生的技术不断提高，大家通过交流可以完成更高目标的项目任务，另一方面，实验室的强大可以吸引校外企业的目光，让校外的企业有兴趣与物联网实验室进行合作，安排一定的专业人员对学生进行指导，让学生不仅学到物联网的专业知识，还能够通过讲解了解实际的发展状况。对于一些企业的小项目，物联网实验室还可以安排学生进行完成，让学生在物联网实验室中学习到先进的物联网开发技术与思维，积累一定的开发设计经验，能够在将来的学习实践研究中学以致用。

物联网实验室的建设与运用无论对学生学校还是对国家社会的发展都是十分有利的，建设者在实际的操作中应当衡量好资源的合理利用，为学生搭建一个良好的平台，让学生在高校的学习中不仅能学到专业理论知识，而且可以积累到实践技术的经验。物联网实验室的建设也将成为我国发展物联网事业的一个重要组成部分，为物联网行业提供更多更优秀的人才。