孟祥智

（兰州职业技术学院，兰州 730070）

快速发展的信息技术，让计算机基础教学被纳入进了高职教育的课程内容，且成为一项重要内容[1]。同时社会、企业也逐渐提高了对学生计算机技能的要求。为促进高职院校学生计算机技能更好地提升，让学生的综合能力、就业竞争力不断增强，就需将新型技术利用起来有效改革教学模式。

1 严格制定教学目标，做好教学设计

针对高职计算机基础知识的微课教学，教师需将教学目标制定出来，并做好教学设计，充分考虑到师生的实际情况，只有明确认识到高职计算机基础知识教学目标，才能在一定程度上提高学生的计算机理论知识水平，使之更好的进行实际操作。因此，在对微课内容进行设计时，教师需设定让学生将计算机基础知识熟练掌握，并对诸如PPT、Excel 和Word 等常见的基础软件做到熟练运用的教学目标。教学设计既可立足于教学技术，也可在实践操作上做进一步加强，有机结合计算机理论知识与实践操作。

2 利用微视频导入课堂

导入是课堂教学的开始步骤，当一堂课具备了好的课堂导入，则教学无疑成功了一半[2]。导入是教师将马上要学习的内容结合起来，所创设的一场开场白。高职学生在学习方面缺乏较多的耐心，但却有很强的学习功利心，所以在导入时需很快把他们的眼球抓住，使之明白学有所用。比如在对表格制作这一知识点进行学习时，笔者先将一个招聘求职的微视频播放给学生观看。……