姚 平，张 俊，许 磊，顾文娟，陶 然

(苏州经贸职业技术学院，江苏 苏州 215009)

1 引言

创新技能型人才一直是高职教育人才培养的方向。近年来，校企合作、产教融合共育人才一直是职业教育的热点[1]，但仍然存在着高职教育与产业需求脱节、校企深度合作难以长久化、学生专业技能与创新能力有待提高等诸多问题。本文以我校江苏省高水平骨干专业“纺织品检验与贸易”专业群建设为例，根据学校“一区二园三地”的建设总体布局，探索了在人才培养过程中构建基于教科产深度融合的创新育人平台的方法，从而使传统教学模式改变为开放、务实、契合企业生产需求的校企协同办学模式，深化了教育教学改革，有助于建立校企供求关系及长效合作机制，并从根本上转变教育教学模式和人才培养模式，帮助学校加快培养具有较强岗位实践能力和灵活运用创新精神的创新技能型专门人才，帮助专业建立起更加契合企业需求的“校企园”一体化育人平台，以提高学生综合素质和就业率。

2 教科产融合的创新技能型人才培养平台构建背景

在新的经济形势和产业转型升级的大背景下，我国纺织服装行业正经历着“用工荒”、“人才荒”、人才流动快、人力成本上升等多重与人才有关的考验。打造教科产深度融合的创新育人平台已成为培养纺织服装领域高素质应用型人才的迫切需要，也是纺织服装产业转型升级的关键所在。目前全国的纺织行业正处于新时期转型升级的过程中，如何更高效、更环保的进行纺织品的生产加工，是行业企业需要解决的重要问题，而专业人才培养方案的制定，对于专业人才的教育及培养质量有着举足轻重的作用。……