李 龙

（湖南高速铁路职业技术学院铁道建筑学院，湖南衡阳421001）

随着能源大幅度减少，人们的环境保护意识明显增强，发展绿色建筑教学成为建筑界的首要任务。绿色建筑教学要求十分严格，首先是能够运用三维空间直观地展示设计，其次是要求建筑实施期间秉持“环保”这一理念，社会需求体现在教学模式的更新，旨在培养出符合时代潮流的建筑型人才。

1 回馈式教学体系发展阶段

1.1 利用网络教学模式

传统的建筑教学是利用人工制作的模型和图纸进行浅层次的交流，教师和学生交流的主要内容是草图的绘制情况和设计方案的完整度讨论，优点是能更详细地进行面对面交流，表达自己的观点，但是有一定的缺点：一是对双方的交流能力是很大的考验，而且绘制的图纸也要清晰明了；二是这样的交流方式也许并不适合现在的教学模式。现在建筑行业很多是直接邀请设计师参与高校教学，而且这些设计师通常利用网络课程来补充教学。这样来看，传统的利用模型和图纸的教学方式本身就存在缺点。

1.2 以图学软件为基础的电子化教学模式

极力推广使用电脑软件，第一步是在设计前的思考阶段，用三维立体思维进行设计。第二步是制作与之对应的二维图。最后一步是对立体图形进行修饰，使之更美观。这种教学模式可以很好地与图学技术结合，再结合自身专业，为绿色建筑的发展作出贡献。

1.3 回馈式图学教育模式

学生的作品交上来之后，软件自动识别这张设计是否符合当今环境要求，并给出评语和修改意见。……