李 娟，刘艳彤

（济宁职业技术学院，济宁 272000）

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，规定：需要加强对职业教育的关注，并且把院校技能大赛当做重要的教学活动，用来提高教育质量。在我国，全国职业技能竞赛已经举办了十多年，也获得了大家的认可，当然也不能避免的有学者存在存在质疑，并提出了其中的弊端，例如在学生培养上可能走偏，在备赛中可能和教学产生分离，对设备要求很高都可能造成资源浪费，以及评价体系存在问题等等。本文主要根据专业建设，立足于人才的培养目标，着重进行课程建设，加强校企合作，推动师资建设，对职业院校开展技能大赛进行了综合分析和研究。

1 职业院校技能大赛的现状

从2008年，我国开展了首届全国职业技能大赛，自此以后，便成了一项行业中的盛事，在整个职业教育领域中发挥着重要的作用。在最近几年中，我国的职业大赛得到了迅速的发展，参加人数也不断增加，并且随着活动的举办，其影响力也不断提高。从最初的二十多项逐渐发展为之后的一百多项，并且参赛人数也不断增长，从1862人逐渐增加到1万人以上，从中可以看出，自2008年以来，对我国参加职业技能大赛的人数每年呈逐渐上升的趋势。职业技能大赛的举办，给职业教育提供了展示成果的平台，更是吸引了众多的社会成员的积极参与，这也给职业院校的招生提供了基础，促进了学生的就业发展。

2 职业院校技能大赛对教学改革的影响研究

2.1 对专业人才培养目标的影响

在职业院校中，其专业人才的培养是结合当地的经济需要和发展制定的，并且立足于学校不同的办学特色。……