李 娟，刘艳彤

（济宁职业技术学院，济宁 272000）

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，规定：需要加强对职业教育的关注，并且把院校技能大赛当做重要的教学活动，用来提高教育质量。在我国，全国职业技能竞赛已经举办了十多年，也获得了大家的认可，当然也不能避免的有学者存在存在质疑，并提出了其中的弊端，例如在学生培养上可能走偏，在备赛中可能和教学产生分离，对设备要求很高都可能造成资源浪费，以及评价体系存在问题等等。本文主要根据专业建设，立足于人才的培养目标，着重进行课程建设，加强校企合作，推动师资建设，对职业院校开展技能大赛进行了综合分析和研究。

1 职业院校技能大赛的现状

从2008年，我国开展了首届全国职业技能大赛，自此以后，便成了一项行业中的盛事，在整个职业教育领域中发挥着重要的作用。在最近几年中，我国的职业大赛得到了迅速的发展，参加人数也不断增加，并且随着活动的举办，其影响力也不断提高。从最初的二十多项逐渐发展为之后的一百多项，并且参赛人数也不断增长，从1862人逐渐增加到1万人以上，从中可以看出，自2008年以来，对我国参加职业技能大赛的人数每年呈逐渐上升的趋势。职业技能大赛的举办，给职业教育提供了展示成果的平台，更是吸引了众多的社会成员的积极参与，这也给职业院校的招生提供了基础，促进了学生的就业发展。

2 职业院校技能大赛对教学改革的影响研究

2.1 对专业人才培养目标的影响

在职业院校中，其专业人才的培养是结合当地的经济需要和发展制定的，并且立足于学校不同的办学特色。由于师资力量和硬件设施的差距，造成了在不同职业院校中，同一专业存在着很大的差距，其培养目标也都参差不齐。随着技能大赛的发展，其影响力不断扩大，专业培养目标不断得到完善，师资力量不断得到升级，从而提高了职业院校专业人才培养的能力。同时，结合职业技能大赛所需专业知识，在原专业课程设置的基础上，相应增设了与大赛相关的专业课程，完善了本专业课程体系。同时，也促进了校企合作，专业技能证书的考取。职业院校技能大赛，不仅提高了学生的综合素质，同时对学生的专升本和就业起到了促进作用。

2.2 对课程建设的影响

在传统的课程中，很多课程目标的设置比较落后，无法适应当前的社会发展，并且在教材中，主要是知识的堆砌，缺乏深度和广度，这就和企业的发展需要产生了较大的差距。随着职业院校技能大赛的开展，使得教师不能再按照原有的教学方式、单纯书本的内容进行教学，需要结合当前社会对职业技能人才培养的需要，对书本中知识进行重新分析、整合，重新修改、完善课程目标，同时也促使老师不断学习先进的教学方法，从而提高教学质量。为配合技能大赛的需要，教师还应考虑在课程中间知识的衔接性，合理安排教学内容。因此，职业院校技能大赛，不仅促进了教学内容的改革，对教材建设，课程建设也起到了促进作用。

2.3 对校企合作的影响

在技能大赛中，其内容都是利用项目化，或者是采用具体任务的方式来呈现的，并且能够综合考察学生的知识和技能。在技能大赛中，有着很强的行业示范作用，并且和企业进行的合作，能够切实让学生受益，并且可以促进专业品牌效应提高。实现学生综合能力的提高，就必须加强和企业的有效合作，并且充分鼓励企业专家和工程师的参与，在实际工作的基础上，设置典型工作任务，从而在课堂建设中，将实际项目为载体，采取任务驱动教学方法，从而能够促进学生有效分析和设计项目，提高学生的综合能力，并且满足企业对人才的需求。

2.4 对师资队伍建设的影响

职业技能大赛对师资队伍的建设提出了很高的要求，需要转变过去教学理念，提高教师的专业能力，加强他们的技能水平建设。另外，专业教师能够“下企业”，学习到更多的知识，从而实现自我技能水平的提高。另外，教师还需要针对比赛的文件和规则进行仔细的研究，并且能够邀请一些企业专家，到现场进行指导，加强技术培训，不断丰富自己的知识储备和技能经验。教师只有丰富的专业知识以及很高的技能水平，才能够提高课堂教学的质量，在课堂中，将学习的系统化，并且能够将问题更加简单化。并且，在指导学生大赛的过程中，可以对他们进行科学有效的指导。经验证明，那些有着长期指导的指导教师，其教学效果更好，职业技能更强。

2.5 对学生培养成效的影响

职业技能大赛获得优异的成绩，不但要求教师有很高的水平，而且需要学生的不断努力，从而实现自我素质的提高。在很多职业技能大赛中，都对学生的职业素养有着很高的要求。并且需要学生要加强任务合作，学会处理标准文档，并且在比赛完成之后，要及时归位物品，打扫干净，从而提高职业素养。另外，在集训活动中，学生要不断挖掘自身的潜力，及时发现问题并解决问题，对于学过的内容，要精益求精，并且能够活学活用，实现灵机应变，这样能够显著提高学生的知识应用能力。经验表明，在用人单位中，也更加青睐于那些有过职业技能比赛经历的学生。总而言之，在参加职业技能大赛之后，不但能够提高学生综合素养，还能够提高他们的就业竞争力。

综上所述，职业技能大赛在当前对于我国教学改革有着重要的推动作用，特别是在人才培养方面，能够显著提高学生的专业知识和技能水平，提高学生的就业能力，为企业提供具有综合素质的技能型人才。因此，职业院校需要更加关注职业技能的培养，不断转变过去的传统理念，充分发挥实践教学的作用，将学生兴趣作为导向，发挥职业技能竞赛对教学改革的推动作用，从而促进教学质量的提高，促进学生的职业技能培养，提高他们的就业率。