齐慧平

（临汾职业技术学院计算机系，临汾 041000）

根据近期计算机系进行动态网站课程设计教学分析，发现诸多学生对于程序设计理论方面的知识掌握得很好，可是其动态网站开发方面的专业技能非常薄弱，纯粹以代码完成网站开发尤其困难。因此，需要伴随社会就业市场的需求持续改变教学方式，对教学方式进行创新，如此才可以帮助学生培养其专业技能。

1 基于专业技能培养的PHP动态网站开发教学之实践教学法

众所周知，针对那些实践性相当强的科目而言，可以使用的教学方式有很多，比如案例教学方式、多媒体教学方式以及实践教学方式等。以下就基于专业技能培养的PHP动态网站开发教学中的实践教学方式进行了简单论述。

在现代教育发展过程中，如今大部分人采用的较多的实践教学种类就是项目教学实践，把一个全面且综合性较强的项目，以划分小组的形式完成，接着把小组成员聚集在一起，进行合理的角色安排与分工，打个比方，网站设计人员、网站程序人员以及数据库设计工作人员等。这样的方式可以对学生的主动性以及团队精神进行培养，可是要想使学生对该领域了解透彻，就必须要使用实践教学方式，这种教学方式就是经过一个深浅适宜的项目。例如说，新闻管理与论坛建立、商务网站设计与留言管理等，使各个学生均可以不依靠其他学生独自完成，按照项目的建立、采集资料、页面设计至前后台程序的编写。我们最终的目标就是经过开展实践教学，将学生实践能力以及分析问题的能力加强，进而全面了解到有关职业岗位，进而累积一些经验。

2 基于专业技能培养的PHP动态网站开发教学之项目教学法

基于专业技能培养的PHP动态网站开发教学创新，可以合理采用行为导向教学方式，如此可以有效培养未来企业职工所需要的专业技能，还有和人交流协作等各方面的职业能力。此次以某计算机网络班级当成实验班级，通过项目教学方式开展PHP动态网站开发教学。

2.1 进行项目准备

教师与学生共同讨论项目的这一主题，进而分享大家已经具备的经验与易于得到适宜该主题的学生已经具备的经验。学生进行经验分享的过程中，可以将别的学生对于该项目的兴致激发出来，进而打造出浓郁的学习气氛，再加上教师的细心指导，学生可以快速编排好自己的项目活动。如今电子商务技术发展起来了，网络招聘能够避免长途跋涉，节省费用，因此易于被人们所接受，并且很多刚毕业的学生均开始运用网络找工作。学生对网络招聘系统兴趣极大。网络在线招聘系统有很强的实用性，并且学生上手比较容易，因而就此敲定了网络人才招聘系统这一项目。

2.2 实施项目

对于PHP动态网站开发课程这一特征，还有学生实况而言，强弱配置划分成多个小组，各小组成员为2到4人，分配不一样的工作，且给其合作提供重要条件。打个比方，网络人才招聘系统分成公司招聘与个人求职、职场文字与后台管理。班级总共有20多个人，各4人作为一个小组，承担一个模块，此外，还需安排4人承担前台页面与数据库设计，余下的3人承担系统功能分析与整体设计工作。为学生提供项目主题有关技术人员与资深工作者等的联系方式，为其提供交流渠道。教师提出思路与资源，为学生提供参考。在这一时期，小组相互学习与帮助。比如，在承担个人求职小组里面，学生探讨怎么展现新的人才信息，通过探讨，加上教师的提醒是近期注册，可是应当保证账号没有禁用，最后决定将新的人才栏目放置于第一页显眼位置，同时对账号开展LOCKED标记，这种标记处在禁用与激活状态。如果LOCKED=0，那么就表明账号已经激活；如果LOCKED=1，表明账号禁用。学生有很大的自由发挥空间，并且在恰当的时间中组织好自己的项目，进而执行项目。

2.3 项目总结

最终教师与学生进行总结，也就是在执行项目时，自己与自己比较进步了还是有待提升。通过总结，学生可以展现出自己的最终成果，进而在认识到自身存在的缺陷。打个比方，承担公司招聘的小组成员，为学生展现了公司用户注册信息表单里面采用了下拉列表表示办公地点。

3 结束语

总而言之，基于专业技能培养的PHP动态网站开发教学创新，必须要将以往的教学模式突破，并且采用各种教学方法开展教学工作，如此才能够引起学生的注意，进而全面了解计算机课程，最终消除畏惧与疑惑的心理，提高学生学习的自信心，激发学生从各个角度思考与探究问题，以此培养出适应社会发展的专业技能人才。