黄 华，曾小宝，李志良

（张家界航空工业职业技术学院，张家界 427000）

1 研究背景

近些年，互联网科技在不断迅猛发展，从以往简单的图文信息浏览，已经过渡到了流媒体时代，实现了信息交互以及多网融合。通过互联网人们可以快捷的实现出行、购物以及数字化管理，互联网的发展已不再是单纯意义上的信息交互，与此同时出现了以互联网为依托，多领域渗透的局面，即“互联网+”。利用互联网人们实现了产品的在线推广以及网上商品实时交易，克服了以往商品线下交易所带来的高昂成本，已构成了“互联网+”电子商务的运营模式。2015年3月马化腾在“两会”上提交了《关于以“互联网+”为驱动，推进我国经济社会创新的建议》，进一步推动了互联网背景下创新的可能性。近年来，“互联网+”在各行业的建立，实现了资源的合理分配，大大的提高了工作效率。互联网在教育方面的影响也随之显现，传统的教学模式已经很难满足学生内心需要。近些年，以厦门大学为首的许多高等教育纷纷投入到各种教学方法的研究，目前比较流行的教学如翻转课堂、混合式课堂、五步教学等新的教育形式。其中以“互联网+”为基础，正孕育着一种全新的教育形态。

2 “互联网+”对现价段教育教学的影响

纵观国内许多高等院校，在校学生普遍存在学习热情低下，学习效率以及课堂参与度不高等情况，其原因存在以下几个方面。首先，告别中学时代高强度的紧张学习，加之缺乏管束，自我约束能力十分薄弱，进入大学后大学生会出现过度放松的情况。……