（恩施州广播电视大学，恩施 445000）

这是一个近乎疯狂的年代，在大数据技术改革进行的风起云涌的今天，没有人可以独善其身，任何人都不能例外。这是时代的前进性所决定的，远程教育对传统教育方式的冲击的余波还远远没有结束，但是所谓的信息化时代的远程教育平台对传统教育模式的冲击是由计算机学术界的发展而起到翻天覆地的作用的，那么当一个崭新的时代来临了，那么我们应该如何应对一次全新的改革浪潮，这是我们应该解决的问题。一个时代的开始往往伴随着旧的时代的分崩离析，一种全新的教学模式的改良往往伴随着旧的教育体制的崩溃。我们所能在这个风起云涌的社会中做到的，正是我们在过去教学生活中所体会不到的，正所谓覆巢之下，焉有完卵。我们计算机教育体制的改革，不仅仅因该局限在普通教学方式中，我们所应该具有的是一种远见卓识的能力。大数据时代被越来越多的教育工作者提到台面之上，这并不是什么好事情。因为很多人认为大数据是一种新的名词，跟上这个火热的名词就可以在大数据时代有所突破，但是他们没有认识到大数据的时代背后所需要的数据支撑是十分庞大的，我们致力于计算机教育事业的同仁，尤其是高等计算机教育领域的同仁，绝对不能被大数据时代表面的辉煌蒙蔽了双眼，我们所应该看到的不应该仅仅是大数据时代的波澜壮阔，我们所应该重视的是大数据时代背后所需要的数据支撑。……