伏应祥

（甘肃省天水市秦安县职业中等专业学校，天水 741600）

目前，在中职电子技术应用专业专业课的教学中，我国许多中职学校仍然采用传统的教学模式，一直都是教师在讲台上讲授知识，学生在下面理解，老师永远是占据主导地位，这样的教学模式不能让学生将所学知识与实践有效的结合，这会让学生在以后走上工作岗位只有理论知识的支撑，并没有实践经验，公司还要花费大量资源对其进行专业培训，这样就会让本专业的学生在以后工作岗位中失去优势。所以，在电子技术应用专业专业课的教学中实施“教学做一体化”是有利于学生以后的发展。

1 什么是教学做一体化教学

教学做一体化是新时代教学模式的一种，但是教学做一体化在我国目前的发展中仍处于探索期，并没有得到成熟的发展。其实教学做一体化是来源于我国教育学家陶行知教学结合这一理论观点，将教与学结合起来而且以两者为中心，教学做一体化的目标就是要教会学生去学会做事情。第二就是教学方法，事情要怎样去做学生就要怎样去学，而老师要做的就是怎样去教，第三就是指关系，关系就是指“事与做”、“己与学”和“人与教”之间的关系。教学做一体化的本质就是将理论教学很好地运用在实践中。这样的教学模式就是将知识、能力、素质融为一体，虽然这种教学模式在我国并没有得到广泛的发展，但是在一些中职院校中已经得到实践，并取得了良好的教学效果。……