任永友，崔树军，邢凤民，王振宇

（山东电力高等专科学校，山东 济南 250002）

0 引言

心理健康教育是高校教育的重要组成部分，是素质教育的依托， 也是高校和谐稳定的重要保障。 良好的心理健康教育，不仅促进大学生心理健康的良性发展，有助于学生成长成才，更为大学生全面发展和适应社会打下良好基础。 在全国高校思想政治会议上， 习近平总书记指出要促进高校和谐稳定、培育理性平和健康心态、加强人文关怀和心理疏导， 这需要高校切实有效开展心理健康教育工作。

身处校园的大学生正处于成长成才的关键时期，但随着社会转型的深入和生活节奏的加快，其受到越来越多的冲击，尤其是高职院校的大学生，由于自我认知、社会观念、学校层次和就业环境等多方面的影响，使其出现多样化多层次的心理问题或困惑。不仅影响高职大学生的身心健康， 也不利于高校教育培养工作的顺利开展和 “立德树人” 教育目的实现。因此，高职院校需要提升大学生心理健康教育水平，构建完善心理健康教育体系，用以落实培养什么样的人、如何培养人的工作。

1 高职院校心理健康教育现状

1.1 高职院校心理健康教育硬件建设不足

越来越多高职院校建立心理健康中心，负责学生心理健康教育工作。 但高职院校受到办学资源和空间的影响， 对心理健康教育工作重视程度不够。心理健康中心挂靠学生处或团委， 由其代管心理健康教育工作。……