任建文 汪建兵

摘 要：高校大学生党员示范引领作用的实现，对于带动高校大学生德智体美劳综合素质的发展有着不可替代的桥梁和纽带作用。文章以促进高校大学生党员发挥示范引领作用为目的出发，从示范引领的内涵、大学生党员示范引领作用实现的意义以及路径方面进行分析研究，从而为高校大学生党建以及思想政治教育工作提供借鉴。

关键词：大学生党员;示范引领作用;实现路况

2018年5月2日，习近平同志在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命，大学对青年成长成才发挥着重要作用，高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好。”2019年4月30日，习近平同志在纪念五四运动100周年大会上的讲话中再次指出，中国共产党要保持发展生命力，就必須始终代表广大青年，赢得广大青年，用足够的力量做好青年工作。习近平对于青年的指示，是高校加强人才培养、立德树人的重要原则与时代要求。关于高校做好大学生工作，实现立德树人，有众多途径，其中大学生党员，作为大学生中的优秀先进分子，与周围广大学生的学习、生活联系最密切，能起到很好的榜样带动作用。近年来随着高校大学生党员数量的逐渐增多，加强大学生党员的继续教育，探索能够促进大学生党员示范引领作用有效发挥的实践路径，对于高校学生工作有着重要的意义与价值。

一、高校大学生党员示范引领作用的内涵

示范引领是党员的一项重要职能和使命，也是党的思想政治教育的重要功能。党员示范引领作用包括党员示范作用与引领作用两个方面，是二者的有机统一，其中党员发挥示范作用就是要在大学生群体中发挥稳定的先锋模范作用，在行为上做出表率，传播积极的正能量、新理念、新知识，为高校大学生群体提供好的学习典范，使广大学生通过自身的借鉴、学习，从优秀党员身上受到情感上的激发鼓励，从而形成良好的行为习惯。党员引领作用的发挥就是要在广大学生群体中起到积极地宣传带动作用，大学生党员通过深入大学生群体学习、生活中去，调查掌握学生生活的实际状况，并根据每个学生的特殊状况进行针对性的宣传带动，包括马克思主义理想信念的宣传，也包括各行业各层次的道德观念和法制观念教育，引导广大学生坚守正确的思想阵地，形成良好的道德品质。

党员的示范和引领是有机统一的。一方面，党员示范作用的发挥有助于促进引领作用的实现，是党员发挥引领作用的基础和前提，党员只有起到先锋模范作用，在各方面做出榜样，才能引起学生心理上情感上的认同和接受，才能更好引领学生实现高校教育的各层次目标;另一方面，党员引领作用的实现是党员示范作用发挥的最终结果和目的，大学生党员通过引领实践树立了良好的形象，为广大学生提供了学习模范，这将有助于激励大学生党员在新时期新阶段能够更加注重自身修养，积极锻炼提高自己，践行作为一名党员的责任和义务。

高校大学生党员在日常学习生活过程中，由于其自身的素质、能力以及客观环境并非先天设定好的，经常受到各种复杂因素的干扰，如自身的身心发展不够完善、外在各种利益诱惑以及辨识能力的欠缺等，为此要不断加强大学生党员的持续性教育和培养，从而更好地服务于高校教育目标。

二、高校大学生党员示范引领作用实现的重要意义

随着当代社会的发展，知识分子对于社会财富创造的贡献越来越突出，引领着时代进步的潮流，是我国社会改革创新的坚定支持者，也是带动我国广大人民群众靠勤劳创造幸福生活的榜样。大学生是知识分子的重要组成部分，是即将步入社会、体验生活、锻炼成长的青年英才，是民族的希望，祖国的未来。把大学生培养成真正的社会主义建设者和接班人，需要提高大学生的政治生活参与能力以及政治鉴别力，始终拥护党的路线方针政策，具有坚定的共产主义信念。为此，把大学生中的优秀先进分子培养成共产党员，并在大学生群体中能动地发挥示范引领作用，这不仅能够壮大党的组织力量，而且能够增强党的群众基础，对于促进党的建设事业以及社会的持续发展具有深远的意义。

（一）助力推动高校大学生党建工作迈上更高水平

在高校教育和发展过程中，大学生党组织起了重要的作用。吸收更多优秀的青年知识分子加入党组织，能够不断扩大和增强党的阶级基础和群众基础，为大学生党组织增添新的血液和活力，推动大学生党建工作更加完善。列宁曾指出：“确定一个党是不是真正工人的政党，不仅要看它是不是工人组成的，而且还要看它是由什么人领导以及它的行动和政治策略的内容如何[2]。”列宁关于无产阶级政党构成的阐述，为无产阶级政党吸收青年大学生入党奠定了理论前提。随着一支支数量充足、素质较高的优秀大学生加入党组织，为大学生党建工作带来了新的课题，要求进一步完善党的组织工作机制，更好地发挥党组织的先进性，同时大学生党员示范引领作用的实现，带动了广大学生的热情与积极性，促使广大学生了解并参与到大学生党建过程中来，对存在的一系列问题，如党校培训、制度建设、工作程序、整体规划等方面的问题进行监督和提供意见，从而在新党员的逐步加入和广大学生的积极监督之下，推动高校大学生党建工作不断完善，加强并保障各项规章制度的贯彻落实，发动大学生党组织创造性、主动性的开展工作，不断促进大学生党建工作中的各个环节实现规范化、程序化，确保高校大学生党建工作的质量和水平。

（二）助力推动高校大学生思想政治教育工作更富有成效

对于高校大学生党员的培养教育，既是高校党建工作的任务和目标，也是高校大学生思想政治教育的必然要求。加强大学生党组织建设，以及充分发挥大学生党员示范引领作用，对于促进高校大学生思想政治教育理论与实践有着重要的意义。高校大学生党员示范引领作用的实现是加强大学生思想政治教育工作的有效方式，有利于体现党的政治优势。自我们党建立以来，思想政治工作始终是我们党的优良传统和政治优势，强调从思想上建党，把思想政治建设放在党的建设的首位。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题[3]。”总书记强调要在高校加强和改进思想政治教育工作，这使高校党组织更加明确了领导培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史重任，也更加明确了在高校大学生中培养优秀的青年马克思主义者的历史使命。高校大学生党员示范引领作用的发挥，能很好地起到榜样带头作用，通过自身的理论学习武装、政治方向引领和行为规范表率，能够为高校大学生思想政治教育工作提供创新性的方式方法，促使高校大学生思想政治教育工作取得积极的实效，带动培养一批批具有正确世界观、人生观、价值观的优秀入党积极青年。因此，有效发挥大学生党员的示范引领作用，对于加强和改进高校大学生思想政治教育工作有着积极的意义。

（三）助力推动大学生成长成才，造就时代新人

大学生是我国未来社会发展的生力军，是我国未来人才队伍构成的重要组成部分。加强对大学生的政治引领工作，提高大学生的政治理论素质，能够有效确保我国高校大学生人才队伍质量。高校大学生党员作为党的青年马克思主义者，具有良好的政治理论素质，他们来源于大学生集体，又服务于大学生集体，在带动提高大学生的政治理论素质、政治品格、政治参与能力方面发挥着重要作用。恩格斯曾说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维[4]。”理论思维对于个人的成才和发展是至关重要的，高校大学生党员是大学生中的优秀分子，始终坚持以马克思主义为指导，能够用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学原理解释一切社会现实问题，并为问题的解决提供有效的实践思路，青年学生最需要的就是这种理论思维。作为社会的重要组成成员，其成长和发展与社会的进步、祖国的繁荣息息相关，为促进青年学生的成长和发展，就要有效发挥大学生党员的教育带动作用，通过身体力行，将马克思主义的科学性、实践性，以及正确的世界观、人生观和价值观带到大学生群体中，为青年大学生树立好的學习榜样，促使广大学生积极投身于理论思维学习与实践，从而自觉树立马克思主义的坚定信仰，将自身的个人价值与社会价值相统一，确立马克思主义的科学价值观，把个人的奋斗融汇到时代发展的潮流中去，在服务祖国和人民中实现自己的人生价值。这种带动作用还促使青年大学生学习具备优良的政治品格，善于用马克思主义的立场、观点和方法解决前进中遇到的难题，同时还鼓励带动青年大学生积极提高政治参与能力，依法行使政治权利，投身政治实践，努力适应社会发展的时代需要。随着高校人才质量的提高，社会的发展、时代的进步才会有更坚实的人才支撑。

三、高校大学生党员示范引领作用实现的有效路径

在不同历史时期，明确与重申大学生党员发挥示范引领作用的有效路径，对于不断加强高校党建和学生工作有着重要的导向性和保障性作用，在具体路径选择上主要从大学生党员教育的内容、方式、载体、环境、自身能动性等方面进行有针对性的分析：

（一）健全大学生党员的教育内容和培养方式

理论的发展是思想形成的先导，思想又是指导行动的指南。思想建设是党的建设的灵魂和基础，在党的建设过程中起着重要的作用，而且贯彻党的建设过程始终。加强大学生党员的培养教育，健全教育内容，丰富教育理论，使大学生不仅在组织上入党，而且在思想上也真正入党，这不仅需要加强党的基础知识教育，如马克思主义的基本原理和方法，党的规章制度、宗旨、奋斗目标，党的路线方针政策等，还需要加强马克思主义中国化的最新成果教育，价值观人生观教育，法治纪律教育，权利义务教育等，促使大学生党员对于党的性质、历史发展、历史任务有更深刻地理解和认识，引导大学生党员树立起坚定的共产主义理想和为人民服务的信念，自觉形成引领社会发展的良好风尚，从而带动全体学生的全面发展，提高大学生的综合素质。同时，健全大学生党员的培养方式，能够更好地促进大学生党员的心理接收和消化，引起大学生学习的自觉性和兴趣，如通过专题报告会、名家讲座、时政论坛、党员与学生的座谈，以及充分发挥马克思主义理论课教学的主渠道作用等，努力促使大学生党员从理论上思想上积极向党组织靠拢，形成坚定的理想信念。除此之外，积极鼓励大学生党员通过举办相关的知识竞赛、征文比赛、演讲比赛、经典朗读、歌咏比赛、先进事迹报告会等形式来营造党的知识学习的浓厚氛围。通过不断健全完善大学生党员教育的内容、形式方法，引导大学生党员学习贯彻党章，坚定理想信念，严格反省约束自己，提高党性修养，发挥积极性，不断提高大学生党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力，增强高校大学生党员的示范引领作用。

（二）加强大学生党支部建设，提升组织战斗力

高校大学生党支部作为党的基层组织的重要组成部分，是党的全部工作和战斗力的基础，是党联系广大青年学生的桥梁和纽带，是高校思想政治教育工作开展的一支重要的力量，肩负着培养教育和发展管理大学生党员的重要使命，同时也肩负着发挥大学生党员示范引领作用，团结和带领广大学生坚定理想目标、勤奋学习、立志成才、德智体美劳综合素质全面发展的使命和责任。加强大学生党支部建设的关键，就在于努力增强大学生党支部的凝聚力、引领力、向心力，提高大学生党员在学生中的吸引力和关注度。为此，大学生党支部要充分发挥其职能。一方面，大学生党支部作为党的基层组织，是我们党的路线、方针、政策的宣传和教育基地，“打铁还需自身硬”，大学生党员要成为党的路线、方针、政策的学习先行者，自觉树立正确的政治觉悟，坚守共产主义的精神家园，始终保持共产党员的先进性、纯洁性。另一方面，要积极注重发展大学生党员，将优秀青年大学生培养入党，凝聚到党的事业和队伍中来，不断充实和壮大党的队伍，培养党的事业建设者和接班人，这是党兴旺发达的重要保障，是高校大学生党支部建设和发展的不断动力来源，也是高校作为发展党员阵地的突出体现。最后，要不断健全完善党支部工作制度，按照民主集中制的原则开展党团活动，在各支部委员会的基础上，积极征求党内外大学生的意见。同时要不断健全考察监督机制，建立公开透明的考察监督体系，对大学生党员的理论学习、党性修养等方面进行定期考察和有效监督，之外还要广泛听取周围群众的呼声，接受有效的请求和监督建议，并将信息反馈的结果提交党支部大会讨论并公示，通过这种党内外监督的双重压力，能促使大学生党员对自身严格要求，更好地在学生群体中发挥示范引领作用。

（三）建立并完善大学生党员教育服务联系机制

高校思想政治工作的开展以及精神文明建设，都需要高校各级党委领导始终保持与大学生党员的密切联系，大学生党员作为联系党和大学生群体的重要桥梁和纽带，在学生工作中起着不可替代的重要作用。重视和加强大学生党员的教育和监督，对于更好地了解和把握大学生党员的思想动态、学习生活，以及宣传贯彻党的路线方针政策，提高大学生党员的党性修养和思想道德素质起着至关重要的作用。大学生党员是高校学生群体中的优秀先进分子，其示范引领作用的实现关系到周围广大学生的学习和生活。因此要建立和完善科学合理、贴近实际的大学生党员教育服务联系机制，形成高校党委统一领导，各级部门齐抓共管的工作格局。一方面，促使大学生党员积极主动地向党组织汇报自己的学习、生活、思想和工作情况，同时促使大学生党员在递交思想汇报的基础上，通过与党委领导及其党委成员的谈心交流，使党组织及时了解他们的实际情况，并有针对性地进行思想教育。这种方式能够及时的发现问题，通过批评与自我批评，指出并纠正其思想和行为上的失误和偏差，帮助他们进一步认识和改造自己的主观思想和价值观念，促使大学生党员增强党性修养，及时接受高校党组织的指导、教育和监督。在党内生活的严格锻炼下，能使大学生党员明确人生奋斗目标，牢固树立远大理想，拥有高尚品格。另一方面，高校党组织在了解和掌握大学生党员思想动态和行为取向后，要把产生这种问题的原因调查了解清楚，通过党的工作，解决他们在思想、工作、学习和生活方面的实际困难，推进问题的解决，提高工作的成效和质量，从而更好地发挥大学生党员的示范引领作用。

（四）营造教育环境，提升大学生党员自身能动性

马克思曾说：“道德的基础是人类精神的自律。”真正的道德养成在于道德主体的自我修养，高校大学生党员既是在校受教育的客体，也是自我教育和自我修养的主体。为此，高校要充分发挥大学生党员作为社会个体存在的人的主体性，激发他们的积极性和内在动力，促进个体主体性的真正发挥。在高校，通过营造良好的校园教育环境，从而借助环境对于人的熏陶感染作用实现人自身的发展，这是促进提升大学生党员自身能动性的一种重要手段和方式，如通过在全校倡导学习党的理论、向优秀党员看齐、开展丰富多彩的党建活动，从而吸引更多的学生向党组织靠拢。大学生党员在这种内在激励和外在鼓励的环境下，更能感受到作为一名党员的光荣感和责任感，从而更加努力地学习研究党的理论，发挥自身的聪明才智，将自身的优点和潜力更好地挖掘和展现出来。这种对于主人翁意识的尊重和培养，能更好的提升大学生党组织活力，发挥大学生党员的自觉性、能动性，从而调动发挥每一位学生干部和周围学生的积极性、主动性，实现高校大学生自我教育和自我发展。

参考文献

[1] 习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[DB/OL].http：//www.xinhuanet.com.[EB/OL].2018-05-03.

[2] 列宁全集：第39卷[M].人民出版社，1986：246-247.

[3] 习近平谈治国理政：第2卷[M].外文出版社，2017：376.

[4] 马克思恩格斯选集：第3卷[M].人民出版社，1995：467.

[5] 马克思恩格斯选集：第1卷[M].人民出版社，1995：15.

基金项目：文章系新疆生产建设兵团社科基金项目的阶段性成果，项目编号：18YB21。

作者简介：任建文（1991- ），男，甘肃庆阳人，石河子大学马克思主义学院，在校硕士研究生，研究方向：思想政治教育。